|
Сабақ: «Сарыжайлау» – ән және күй
|
Мектеп
|
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні: Мырхай Мұсахан
|
|
Сынып: 5 «А»
|
Қатысқандар:28
|
Қатыспағандар:3
|
|
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары
|
Музыкалық шығарманы терең түсініп ,әнші даусының
мәнерімен күшімен жеткізе білуге баулу, ән айту дағдысын
дамыту. Оқушыларды патриоттық тұрғыда тәрбиелеу,
елжандылыққа баулу
|
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар орындай алады:
Музыканы суреттейді
әнді орындай алады
|
Оқушылардың көпшілігі орындай алады:
Сұрақтарға жауап береді,ойларын ашық айтады
|
Кейбір оқушылар орындай алады: туған жерді суреттеу
|
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар орындай алады: Хормен ән орындайды
|
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: нюанс, романтика
|
Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:
|
2мин
|
Психологиялық ахуал
|
Шаттық шеңбер құру
|
2мин
|
Алдыңғы оқу
|
1".Құдаша" симфониялық күйі қашан пайда болды?
2.Е.Рахмадиев кім?
|
|
Жоспар
|
|
ресустар
|
8 минут
|
Басы
|
Мұғалімнің кіріспе сұрағы. «ТКО» әдісі.
Менің атым – Қожа фильмінен үзінді көресету арқылы жаңа сабақ тақырыбын ашу
Сабақ не туралы деп ойлайсыңдар? деген сұрақ қойылады. Оқушылар ойларымен бөліседі.
Сабақтың тақырыбын ашады
Сабақтың оқу мақсатымен таныстыру.
Композитор “Сарыжайлау” күйін Майдасары жайлауына қоныстанған кезінде, күз мезгілінде шығарған. Мұнда табиғаттың әсем суреті, жаз-сайрандағы рахатты шақтар бейнеленеді. Күйдің ішкі философиясы табиғатты суреттеу арқылы жаз думанын бастан кешкен адам өмірінің қайта оралмас бұралаң жолдарын табиғат мезгілімен салыстыруды мегзейді. Күй табиғаты сыршыл, қиялшыл, мөлдір лиризмге толы. Нәзік нюанстар мен әсем ырғақты иірімдер тыңдаушысын бірде желпіндіріп, енді бірде тәтті мұң толқынымен тербетеді.
|
