Сабақ тақырыбы №15: Байқағыштық-бастауыш сынып мұғалімінің кәсіби маңызды қасиеті

Тәжірибелік сабақ тапсырмасы:

1.Мұғалімінің кәсіби білімінің ерекшеліктері

Мұғалімнің кәсібилігі бірқатар жеке қасиеттерді қамтиды, өйткені оқушылармен қарым-қатынастың моральдық, моральдық аспектілері тәрбие жұмысында ғана емес, сонымен қатар оқу пәндерін игеруде де үлкен маңызға ие. Сондықтан кәсіби мұғалім этика негіздерін біліп қана қоймай, оларды ұстануға да қабілетті болуы керек. Бастауыш мұғалімге өзінің Жеке және кәсіби қасиеттерін бағалау және оларды келесі критерийлерге сүйене отырып, сарапшылардың (әдіскер, оқу ісінің меңгерушісі) пікірімен салыстыру ұсынылады: әдебиеттану, мәдениет, эрудиция; оқушының жеке басын құрметтеу, онымен рухани байланыс орната білу; әдістемелік шеберлік; ауызша және жазбаша сөйлеу мәдениеті; эстетикалық талғам; көркемдік деректер; Кәсіби маңызды жеке қасиеттер.

Кәсіби мұғалімнің он педагогикалық қабілетін Н.Ф.Гоноболин айқындады:

Оқушыны түсіну қабілеті, оның психологиялық ерекшеліктері, мінезін оңай білу, оның білімін, сенімдерін, моральды сапаларының деңгейін дұрыс анықтау;

Балаларға оқу материялдарын жеңіл қабылданатындай және есте сақталатындай қолжетімді тұрғыда хабарлау қабілеті;

Оқушыларды қызықтыру қабілеті;

Адамдарды сендіру қабілеті, оларға жағымды тәрбиелік әсер ету (сөзбен және іспен);

Ұжымды басқару шеберлігінде, тәртіпті қолдауда көрінетін ұйымдастырушылық қабілеттер;

Қажетті педагогикалық такт, балаларға деген талапшылдық және жеке тұғыр;

Өзінің жұмысының нәтижелерін алдын ала көре білу қабілеті;

Шығармашылық жұмысқа деген қабілеттілік;

Дер кезінде және жылдам туындаған жағдайда бағдарлану қабілеті, қжымдағы белгілі оқиғаға жауап қайтару қабілеті;

Оқу материалын дер кезінде қайта жаңғыртуға және салыстырмалы түрде жеңіл меңгеруге қатысты, оқылатын пәнге деген қызығушылық негізінде мүмкіндік беретін қабілеттер.

2.Педагог мамандығындағы кәсіби қасиеті

Педагогикалық кәсібилік "Педагогикалық шеберлік" ұғымы арқылы анықталады, оны педагогтарды өзін-өзі жетілдіруге итермелейтін педагогикалық іс-әрекеттің идеалы ретінде де, педагогикалық жұмыстың тиімділігін бағалауды қамтитын стандарт ретінде де қарастыруға болады.

Педагогикалық шеберлік көбінесе мұғалім мен тәрбиешінің жеке басының маңызды кәсіби сапасы ретінде қабылданады.

Қазіргі педагогикадағы педагогикалық шеберліктің маңызды критерийлерінің бірі - мұғалімнің жұмысының тиімділігі, ол оқушылардың жүз пайыздық үлгерімінде және олардың пәнге деген қызығушылығында көрінеді, яғни егер ол барлық балаларды үйрете алса, Шебер мұғалім. Мұғалімнің кәсібилігі, әдетте, қаламайтын, білмейтін, оқи алмайтын оқушылардың жақсы нәтижелерінде айқын көрінеді.

2.Оқу нәтижелері:

1.Педагогикалық шеберліктің негіздері пәнінің теориялық материалдарын:педагогикалық процесс, тәрбие, білім беру-категорияларды, оқыту заңдылықтарын, тәрбие заңдылықтарын біледі;

2.- Педагогикалық шеберліктің негіздері пәнінің мазмұндық мәтіндерін: оқыту-тәрбиелеу приниптерін, олардың қолданыс аясын,т.б. толығымен түсінеді;

3.- Педагогикалық шеберліктің негіздері пәнінің әдістемесін: оқыту мен тәрбиелеу және білім беру әдістемелерін пәнде жүргізудің жолдарын тәжірибе жүзінде қолданады;

Бағалау критерийлері:

-Ғылыми терминдерді қолдана отырып,тақырып мазмұны кең көлемде толық ашылуы-70%

-Теорилық материалды білумен негізі дағдылардың анықталуы 20%