Сабақ тақырыбы: Б. Соқпақбаев «Менің атым Қожа»

жүктеу/скачать 47,25 Kb.

Дата	23.05.2017
өлшемі	47,25 Kb.
	#16706
түрі	Сабақ

Күні: 12 ақпан

Сыныбы: 6 «Б»

Пәні: Қазақ әдебиеті

Пән мұғалімі: Өткелбаева Гүлмира Қалжатайқызы
1.Сабақ тақырыбы: Б.Соқпақбаев «Менің атым Қожа» повесіндегі кейіпкерлерге талдау.

3.Белсенді сабақ беру тәсілдері мен сабақтағы жұмыс түрі:

Жеке жұмыс, жұптық жұмыс, топтық жұмыс

4.Сабақтың нәтижелері (Оқушылар білетін, түсінетін болады және жасай алады):

Білу:Повестегі оқиғалармен оқушылар түгел танысқан, мәтінді айта алады. барлығы);

Түсіну: Мазмұнын , кейіпкерлердің іс- әрекеттерін тапсырмалар арқылы түсінеді

(барлығы);

Қолдану: , практикалық тапсырмалар арқылы оқушы қызметінің әрекетін арттыру .( көпшілігі);

Талдау. Белсенді кейіпкерлер мен тасадағы кейіпкерлерге мінездеме беру арқылы талдап көрсетеді.

Жинақтау Қожа бейнесі мен қазіргі заман балаларының бойындағы қасиеттерді салыстыр.

Бағалау Менің қиялымдағы Қожа .... эссе жазу.

5. Өзіне оқыту үшін бағалау кіретін бағалау (әрбір оқушыны оқыту туралы білу):

Мадақтау,өзін- өзі бағалау, топтарда өзара бағалау,2 жұлдыз, 1 ұсыныс

6. Жоспарлау барысында әр оқушының сұраныс-талабын есепке алу:

Мен тапсырма мақсатына қол жеткізуге көмектесемін. Оқыған дүниесін бойына сіңіруге ат салысамын.

7.Ресурстар мен жабдықтар (алдын ала тапсырыс беру қажет тех.құрылғылар тізімі): пауер пойнт, үлестірмелер,видео, эл оқулық, .

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері	Жұмыстың мазмұны	Мұғалім іс-әрекеті	Оқушының іс -әрекеті
Моти-вациялық кезең	Амандасу. 1.Жұмыс парағын тарату, толтыру 2.Бағалау түрін анықтау 3.Сабақ барысымен таныстыру	Сәлемдесу. Сабақтың барысын түсіндіру Бағалау түрін,шарттарын түсіндіру, бағалау парағын тарату	Кестені толтырады. Топ бақылаушысын сайлайды. Бақылаушы өз топ мү-шелерінің ұпайларын бағалау парағына түсіріп отырады.
Моти-вациялық кезең	1.Үй тапсырмасы: Жоспар бойынша , сұрақтар арқылы сұралады. 2. Жаңа сабақпен байланыстыра отырып, өткен сабақты қорытындылау ауызша жауап беру.	Балалардың дайындап келген рефераттарын қарап, бағалау. Электронды оқулықтан жазушы туралы мәліметтерін кеңейту.	Сұрақтарды тыңдау, шапшаң әрі дұрыс жауап беру. Белсенділік танытып,ұпай жинау. Оқушылар бірін- бірі толықтырып отырады.
Опера-циялық кезең	1.Бердібек Соқпақбаев туралы мәтінді оқып , тірек сызбасын дайындау. 2.Повесті бірнеше бөлімдерге бөліп оқып, туынды туралы мәліметін кеңейту. 3.Қожаға, жазушыға, Майқанова апайға хат жазу. 4 Оқушылар зерттеуі	Оқушыларға бағыт- бағдар береді, бақылайды. Повесть желісі бойынша түсірілген кинофильмнен үзінді көрсету. Атамыз өміріне қатысты бірнеше үзінділер көрсету.	Тапсырмамен оқып, танысады, топта талдайды, бірін- бірі толықтырады. Топтар өз түйгендерін ортаға салып, талқылайды Салыстыру жұмыстарын жүргізеді.
Рефлек-циялық кезең	1.Қорытынды сұрақтар; Қалың сұрақтар- кеспе түрінде Жұқа сұрақтар- кеспе түрінде 2.Пікірлер қалтасы 3.Белсенді топты анықтау 4.Ең жоғары ұпай жинаған оқушыларды анықтау	Сабақ барысында әрбір оқушының деңгейін аңғару,сабақ соңында қосымша сұрақтар беру Оқушы пікірлерін тыңдау Әрбір тапс.кеткен уақытты қадағалап отырады.	Қорытынды сұрақтарға жауап береді. Өзге оқушылыр толықтырып отыруына болады. Сабақтан алған әсері, қиындығы,ұтымдылығы жөнінде пікір айтады. Бағалау парағы және жеклеген тапс.ұпайы бойынша белсенді топты,белсенді оқушыларды анықтайды.
Тапсырма	Үй тапсырмасы: Сен жазушы орнында болсаң қалай аяқтар едің? Ойын қағаз бетіне түсіріп келу.

Сабақ туралы жалпы ойың?

..........................................................................................................................................................................................................................................................................

Не жақсы өтті?

Қайсы жақсы шыққан жоқ?

Қандай күшті жақтарға сүйене аласыз?

Сіз нені дамытар едіңіз?

Нені өзгерткіңіз келеді?

жүктеу/скачать 47,25 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: