Сабақ Тақырыбы: «Ө ө дыбысы мен әрпі»

1.Ө дыбысы мен әрпін таныту, ол арқылы берілген сөздерді оқу мен жазуды үйрету.

2. Ө дыбысы қатысты жаңа сөздерді білдіру арқылы оқушылардың жалпы ой-өрісін, тілін дамыту.

3. Оқушылардың табиғатқа деген сүйіспеншілігін арттыру, оны қорғауға тәрбиелеу.

Ал, балалар, қанеки,

Парақтайық әліпби.

Талай қызық күтуде,

Бәрімізді әлемде.

Жалықпа,сен, жалықпа,

Оқы, тоқы, арманда.

Бәрін білген балаға,

Жақын болар алыс та.

(Әнімен айту)

• 
  З з қандай дыбыс?
  
• 
  Қандай түспен белгілейміз?
  

2. 
   З дыбысына сөздер ойлап, буынға бөлу
   

• 
  З дыбысы сөздің қай жерлерінде келеді екен?
  

2. 
   – Енді балалар, үйге берілген «Мұз айдыны» мәтінін оқимыз.
   

• 
  Жеке оқушыға оқыту
  
• 
  Хормен оқу
  
• 
  Тізбектей оқу
  
• 
  Мәтінді 2-3 оқушыға әңгімелету.
  

4. – Балалар, мұз айдынында қандай ойындар ойнауға болады?

- Шана, шаңғы, коньки тебеміз. Хоккей ойнаймыз.

- Олай болса, біз де ойнайық. Ол үшін ұнаған (шана, коньки, шаңғы, клюшка) суретті таңдап аламыз. Олардың артында сөздер бар, бірақ ол сөздердің бір әріптері түсіп қалған соны тауып, сөзді оқып, тақтаға жазамыз.

Мысалы: қар...ыз, қо...ы, м...з, таз... .
5. – Жарайсыңдар! Қыс мезгілі келеді. Қыс мезгілінде ауа райы қандай болады?

- Суық болады. Қар жауады.

- Қолымызға қолғап киеміз ғой.

Қазір біз де өзімізге қолғап таңдап аламыз. Ол үшін «Жұбын тап» ойынын ойнаймыз.

(түсіндіру)

Сергіту минуты.

2. – Осы сөздердің алғашқы дыбысы қандай екен?

- Олай бала, бүгін бізге Ө ө әрпі қонаққа келіпті. Бәріміз қайталап айтамыз.

- Ө қандай дыбыс деп ойлайсыздар?

- Дұрыс. Ө ө дауысты, жіңішке дыбыс.

- «Сөз ойла, тез ойла!» ойынын ойнап көрелік. Ө дыбысы бар сөздер айтайық.

- Жақсы. Ө дыбысы сөздің қай жерінде келеді екен?

- Балалар, Ө дыбысы сөздің басында, ортасында келеді. Сөз соңында болмайды. Тек бірінші буында келеді.

- Ө әрпімен таныстыру.
ІV Оқулықпен жұмыс
1. Суретпен жұмыс.

- Мынау ненің суреті?

- Өзен не үшін керек?

- .....

- Осы «өзен» сөзіне дыбыстық талдау жасайық (бір оқушы оқып, талдайды).

4 = 2 + 2

дауысты дауыссыз

- хормен оқу

- түртіп алу (түсініксіз) сөздерді айту (мағынасын түсіндіру)
3.

* «Өркеш» мәтінін мұғалімнің оқуы.

* 3 оқушыға оқыту

* әңгемелету.

* сұрақ-жауап (мәтін бойынша)

- Әңгіме нелер туралы?-

- Неге «Өркеш» деп аталған?

- Өркеш қай жануарда болады?

- Ол неге керек екен?
(өркештің қажеттілігі туралы айту)
V. Дәптермен жұмыс.

• 
  Ө әрпін ауада жазып үйрету
  

Қолға қалам аламыз.

Салақтықтан қашамыз,

Тап-таза етіп жазамыз.

• 
  Үлгі бойынша Ө ө әріптерін жазу
  

• 
  Балалар, қазақ халқы қонақжай. Келген қонақты құрметтеп, сыйлаған. Бүгін біз де келген қонақтарға дастарқан жаямыз. Дастарқанға әуелі не қоямыз?
  
• 
  Әр заттың артында сөздер бар соны оқып, ілеміз.
  

Нан (ө - ріс), кесе (өр – нек),

• 
  Сонымен бүгін қандай дыбыс пен таныстық?
  
• 
  Ол қандай дыбыс?
  
• 
  Сөздің қай жерлерінде келеді?