Күні: 19.02.2016
|
English
|
География
|
8-grade
|
Сабақ тақырыбы:
|
Speaking about Kazakhstan
|
Қазақстанның жануарлар дүниесі.
|
Сілтемелер:
|
Мұғалімдерге арналған нұсқаулық, әдістемелік нұсқау, интернет ресурстары
|
Жалпы мақсаты:
|
1. Қазақстан жайлы ағылшын тілінде дұрыс айта білуге жағдай туғызу.
2. Developing: танымдық қызығушылықтарын дамытуға мүмкіндік жасау.
3. Up-bringing: learn pupils to love their motherland.
|
1.Қазақстан аумағындағы жануарлар дүниесінің таралу аймақтарын сипаттау. 2.Жануарлардың зона бойынша таралуын түсіндіру
3.Жануарларды қорғауға үйрету
|
Оқушылар үшін оқу нәтижелері:
|
Students will be able to speak about Kazakhstan, answer the questions, complete the sentences using words and expressions.
|
Қызыл кітапқа кірген жануарлар, құстар түрлерін дәптерге жазады және қорықтар мен ұлттық саябақтарды кескін картаға түсіреді.
|
Құрал-жабдықтар:
|
Қазақстанның физикалық картасы, слайд, үлестірмелі қағаздар.
|
Оқыту әдістері:
|
Диалогтік әдіс, интерактивті әдіс, топтық жұмыс
|
Негізгі идея
|
Өз ойларын қорыта білу, түсіндіре білу, тілдесімге жетелегенде жауап бере алу
|
Тапсырма көздері:
|
Топқа бөлу, топқа негізгі сұрақтар үлестіру, талқылау.
|
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
1.Greeting- Good morning boys and girls! Sit down, please.
|
Good morning teacher!
|
2. Speech drill- Who is on duty today?
What date is it today?
Who is absent?
|
I’m on duty today.
Today the 19-th of February.
All are present.
|
3. Divide into groups- now you choose a card with the name of a country and you must sit in your continent .
|
Оқушылар таңдаған ел атауы бойынша өз құрлығына отырады:- Asia, Europe, America, countries- China, India, Japan, Turkey, Canada, Brazil, Chile, Great Britain, Germany, France, Spain.
|
4. Бағалау туралы түсінік беру: бағалау, бағалау шкаласы арқылы жүзеге асады.
|
Мұқият тыңдап отырады.
|
Үй жұмысын тексеру
|
Word dictation (15 word), географиядан тест 10 сұрақ.
Тексеру алмасу арқылы жүреді.
Тұран ойпатын теңіз басып жатқан кезең
А. Неоген
Ә. Палеоген
Б. Антропоген
В. Эоцен
2. Полтава флорасы дамыған
А. Сарыарқа аймақтарында
Ә. Алтай тауларында
Б. Торғай бұғазынан батысқа қарай
В. Торғай бұғазынан шығысқа қарай
3. Торғай бұғазының суы тартылып, екі жағы қосылған кезең
А. Неоген
Ә. Палеоген
Б. Антропоген
В. Эоцен
4. Неоген дәуірінде климат суып, таулы аудандандарды мұз басу себебінен жойылып кетті
А. грек жаңғағы
Ә. жылу сүйгіш өсімдіктер
Б. алма
В. өрік
5. Қазақстанда өсімдіктер жамылғысы
А. 5000
Ә. 4500
Б. 6000
В. 2000
6. Қазақстанда өсімдігі жағынан бай өлке
А. шөлейтті аймақтар
Ә. жазық далалар
Б. шөлді аймақтар
В. таулы аймақтар
7. Каспий маңы ойпаты мен Тұран ойпаты теңіз астынан ... босаған
А. Неогенде
Ә. Палеогенде
Б. Антропогенде
В. Эоценде
8. Алатаудың тау беткейлерінде таралған
А. Алма ағашы мен өрік
Ә. көкнәр
Б. қылқан жапырақты ормандар
В. қызғалдақ
9. шөлді аймақтарда өсетін өсімдік
А. долана
Ә. сексеуіл
Б. қарағай
В. итмұрын
10. Қазақстанда өсімдіктердің қанша түрі Қызыл кітапқа тіркелген?
А. 303
Ә. 500
Б. 100
В. 250
|
Сөздік диктантты параққа қазақ тілінен ағылшын тіліне аударып жазады. Тестқа жазбаша жауап береді.
Оқушы тексеріп тиісті бағасын қояды: Ағылшын тілінен бағалау шкаласы: 14-15 сөз- «5», 8-13 сөз- «4», 3-7 сөз «3», 1-2 сөз – «2».
Географиядан бағалау шкаласы: 9-10- «5», 7-8- «4», 3-6- «3», 1-2 «2».
|
Сабақ тақырыбын ашу
|
Видео – Kazakhstan the heart of Asia
|
Сабақ мақсатымен таныстыру
|
Бүгінгі сабақтың мақсаты – Қазақстан жайлы білімдеріңді ағылшын тілінде кеңейтесіндер
|
Назар аударып тыңдайды.
|
Негізгі бөлім
|
1. Pre-reading task: answer the question – What can you say about the geography of our country? Жауап қазақ тілінде болады.
|
Оқушылар Қазақстанның географиялық орны жайлы карта көмегімен жауап береді.
|
|
2. Reading task- complete the diagram from the text Ex II p.123-124
|
Оқушылар белгіленген уақыттан кейін өз жауаптарын ортаға салады.
|
|
3. Сергіту сәті- boom-boom
|
|
4. География пәнінен геохронологиялық кестені пайдаланып, палеоген дәуірінде Қазақстанда қандай жануарлар түрлері мекендегенін және мұз басу дәуірінде Қазақстанға материктің солтүстігінен суыққа төзімді жануарлар ауысқанын, олардың кейбір түрлері әлі бар екенін айтып, оқушыларға суретін көрсетеді. Қазақстанның өзенді-көлді аймақтарымен тоғайлы-бұталы жерлерде мекендейтін жануарларға тоқталады.
|
Назар салып тыңдайды, жұмыс дәптерімен жұмыс жасайды.
|
|
5. Бекіту- Қазақстанның жануарлары мен өсімдіктеріне байланысты сұрақтар қою
|
Сұраққа жауап беріп, аудармасын ағылшын тілінде айту.
|
Қорытынды бөлім
|
1.Бағалау
2. Кері байланыс. – «2 жұлдыз , 1 тілек»
|
Сабақ жайлы пікірлерін және ұсыныстарын білдіреді.
|
