|
Қазақ тілі
|
3 «в» сынып
|
Сабақ тақырыбы:
|
Түбір мен қосымша
|
Жалпы мақсат:
|
Жұрнақ пен жалғаудың өзіндік белгілері туралы түсінік беру.Түбір мен қосымшаның бір - бірінен айырмашылығын аңғарту. Қосымшаның түрлері жалғау және жұрнақ, өз бетінше жұмыс орындауға дағдыландыру. Түбір сөзге алдымен жұрнақ содан кейін жалғау жалғанатынын аңғарту. Ұжымда өзін - өзі ізгілікке тәрбиелеуге дағдыландыру.Көркем жазу арқылы әсемдікке тәрбиелеу.
|
Сілтеме:
|
Қазақ тілі оқулығы. Авторлары : Б.Т. Қабатай С.Р. Рахметова
|
Оқу нәтижесі:
|
Жұрнақ пен жалғауды бір-бірінен ажырата алады, ойын ашық айтады,сыни ойлау дағдысы қалыптасады.
|
Түйінді идея:
|
Түбірге жұрнақ содан соң жалғау жалғанады.
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Слайд ,кесте, суреттер, қималы карточкаларды пайдалану,смайликтер
|
Оқыту әдістері:
|
Оқытудың жаңа әдістер: сұрақ- жауап, диалог;
Сын тұрғысынан ойлау.: Ой шақыру, Ой толғау, топтастыру, венн диаграммасы, семантикалық карта пайдалану.
|
Оқытудың түрлері
|
топтық, жұптық жұмыстар арқылы өткізу
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
Бүгін бізде қуанышты күн.Адам күнделікті өмірде, балалар деніміздің саулығына, аман-есен бір-бірімен қауышқанына, аспанымыз ашық, бейбіт елде өмір сүріп жатқанына қуану керек екен. Біз де сол таңертең ата-ананың қасында оянып, осында келгенімізге қуануымыз керек. Олай болса мен сендерге қуаныш тілей отырып сабағымызды бастаймыз.
|
Оқушының іс-әрекеті
Орнымыздан шеңберге тұрып айту.
Қуанамын мен де
Қуанасың сен де
Қуанайық достарым
Арайлап атқан әр күнге.
|
|
2. Оқушыларды сабаққа психологиялық дайындау.
|
|
Топқа бөлу
|
Сөздер арқылы топтасу
|
Түбір, жұрнақ, жалғау
|
ІІ. Үй тапсырмасы
Түрткі сұрақтар
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
294- жаттығу Ребусты шешу,шешуіндегі сөзді қатыстырып сөйлем құрау
Өткенді пысықтау
Сөз құрамы нешеге бөлінеді?
Қосымша нешеге бөлінеді?
Жұрнақ дегеніміз не?
Жалғау дегеніміз не?
Түбір дегеніміз не?
|
Оқушының іс-әрекеті
Жұптық жұмыс. Бір –бірін тексеру ,бағалау
|
ІІІ. Мағынаны тану
Ой қозғау
|
Мұғалімнің іс-әрекеті.
. Сөз құрамы
Түбір Қосымша
Жұрнақ Жалғау
|
Оқушының іс-әрекеті
Өздері ережені қорытындылайды
|
Оқулықпен жұмыс
Көркем жазу сәті
Оқулықпен жұмыс
Топтық жұмыс
Сергітусәті
Тақтамен жұмыс
Топпен жұмыс
|
Көркем жазу сәті.
Жұмбақ; Қыста жер бетін жабады,ал көктемде су болып ағады. (Қар)
Тоңғақты таниды,беті-қолын қариды.(Аяз)
Олай болса балалар, бір жолға қар, аяз деп әдемілеп жазайық.
(Қаламсапты дұрыс ұстау мен дұрыс отыру ескертіледі). Көркем жазу жазамыз. .(Әдемі, таза жазған оқушыларды мадақтаймын.)
297-жаттығу (Ауызша)
1-топ Мәтінді рөлге бөліп оқу. Ұлуға сипаттама беру
2-топ. Қарамен жазылған сөздерді сөз құрамына талдау
3-топ. Ұлу туралы әңгімелеу.
298 - жаттығу. Өздік жұмыс
Көп нүктенің орнына тиісті жалғауларды қойып ,көшіріп жазу.
Сергіту сәті
«Аққала» құрастыру ойыны
Сұрақтарға жауап беру арқылы аққала құрастырады
299-жатттығу Сөздерге жұрнақ пен жалғауды қатарынан жалғау.
1-топ Мал.......................... Малшылар
2-топБіл.......................... Білгіштер
3-топ Ұш........................ Ұшқыштар
Бүгінгі жаңа сабақтың ережесін оқушылар өз беттерімен қортындылап өз ойынан шығарады.
«Кім тапқыш ?» ойыны
Суреттегі заттың атауына жұрнақ немесе жалғау жалғап айту
1-топ Берілген сызба бойынша қосымшалы сөздер тауып жазу.
2-топ Топтастыру . Түбір сөзге қосымша жалғау.
3-топ Семантикалық картамен жұмыс
|
3 топта бірлесе орындайды
Жұмбақтарды шешеді.
Көркем жазу жазады.
I-топ : Оқиды, ұлуға сипаттама береді II-топ Жалғауларды табадыIII-топ: Ұлу туралы білетіндерін әңгімелейді.
Жалғау жалғап сөйлемдерді көшіріп жазады.
Әр топ кітап туралы мақал-мәтел айтады
Ауызша сұрақтарға жауап береді, ережелерді айтады
Оқушылар жаттығуды өз бетімен тақтада орындайды.
Түбір сөзге бірінші жұрнақ,сосын жалғау жалғанатынын айтады.
Оқушылар қосымшалы сөздер тауып айтады.
|
|
|
қобызшы
|
көл
|
малға
|
жұрнақ
|
жалғау
|
Қай сөзге жұрнақ жалғанды
|
|
|
|
|
|
|
|
Жұрнақтыңбелгісі
|
|
|
|
|
|
|
|
Қай сөзге жалғау жалғанды
|
|
|
|
|
|
|
|
Түбір сөзді тап
|
|
|
|
|
|
|
|
Сөздің мағынасын өзгертетін қосымша
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кері байланыс
|
ВЕНН диаграммасын толтыру
Жұрнақ пен жалғауды салыстыру
|
Ойларын айта отырып, жұпта топта талдайды.
|
IV.Үйге тапсырма
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
301-жаттығу Нұсқау беру
|
Оқушының іс-әрекеті
«Медеу мұзайдынында» тақырыбына әңгіме құрау
|
VI. Бағалау (5 мин)
|
Бағдаршам арқылы
Смайликтер арқылы
|
Бағалауға қатысу
|
Достарыңызбен бөлісу: |
