Сабақ типі: түсіндіру,әңгімелеу. Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап. Көрнекілігі: үй жануарлары суреттері

2.Сауатты жаза білуге,буындап дұрыс оқи білуге,өз ой-пікірін еркін

жеткізе алуға машықтандыру.

3.Үй жануарлары күте білуге тәрбиелеу.

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Үй құстары,олардың тіршілігі жайлы

әңгімелету.Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер тізбегін мәнерлеп оқу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Сөздер жазу: ОООО, ООООО, ОООООО, ООООООО.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін үй жануарларымен танысып, сөздерге дыбыстық талдау жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. Түйе-ботақан.

Сиыр-бұзау.

Жылқы-құлыншақ.

Қой-қозы.

Ешкі-лақ.

2.”Үй жануарлары”мәтінін құру.

Төрт түлік атасы: Түйе атасы -Ойсыл қара.

Сиыр атасы -Зеңгі баба.

Жылқы атасы –Қамбар ата..

Қой атасы -Шопан ата.

Ешкі атасы -Сексек ата.

3.Сұраққа жауап беру.Неге үй жануарлары дейді?

Олардың пайдасы жайлы не білесің?

4.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

5.Тақтамен жұмыс:

Сергіту сәті:

1. Дәптермен жұмыс.

Жаттығулар орындау.

Сөз,сөйлем құрастыру.

Сөйлем жазу.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Қой жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.

2.Сурет бойынша еркін әңгіме құрай білуге,өз ойын ортаға салып,отбасы

мүшелерін атай білуге,оларға тигізетін көмектері жайлы айта білуге

дағдыландыру.

3.Үлкендерді сыйлауға тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: әңгімелеу,түсіндіру.

Көрнекілігі:отбасы суреттері.

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

-Сурет бойынша әңгіме құру.

-“Менің отбасым” туралы әңгімелеу.

3.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Отбасы.”

-Сурет бойынша әңгімелеу.

-Суретке ат қой.

-Отбасы туралы әңгімелеу.Отбасы мүшелерін атау.

Әке,шеше,ұл,қыз-қосылып отбасын құрайды.Үлкен-кішілігіне қарай:аға,іні,

әпке,сіңлі,қарындас деп аталады.Отбасы-әр адамға жылы ұядай қадірлі.Ондағы әр адам бір-бірін сыйлайды.Әке мен шешенің ата-анасы бірге тұрса оларды,балалары ата,әже деп атайды да,отбасы мүшелеріне қосылады.Ал егер олар бөлек тұрса,олар жеке отбасы болып саналады.

4.Сергіту сәті.

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

1.Отбасы суретін салу.

2.Отбасы деген:әке,шеше,балалары.

Қорытындылау.

-Өз отбасыңда кімдер бар?

-Ата-анаңнан басқа үлкендер болса,олардың кімдер екенін айт.

-Отбасыңа сенің қандай көмегің тиеді?

-Үлкендер саған қандай көмек береді?

1.“Менің отбасым” туралы оқу,мазмұндау,әңгіме жазу.

8.Бағалау

Ана тілі.

Тақырыбы:Наурыз-жыл басы.С.Мұқанов.

Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлеп оқуға үйрету.

2.Оқушыларды ұлттық мейраммен,оның маңызымен таныстыру,сауатты

жазуға машықтандыру.

3.Оқушыларды ұлтжандылыққа тәрбиелеу.

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

“Ақын тілегі ”мәтінін оқыту,мазмұндау.

1. Сұрақтарға жауап алу.

2. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Наурыз-жыл басы.С.Мұқанов.

109-110 жаттығу

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау.

Өлеңдегі әр сөздің бірінші әрпі жыл санау ретін және атын білдіреді.

-Тышқан,сиыр,барыс,қоян,ұлу,жылан,жылқы,қой,мешін,тауық,ит,доңыз-жыл аттары.

-Биыл қай жыл?

-Сен қай жылы туғансың?

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

қайталау.

Көркем жазу минуты.Әә \сөздер жазу\.

109-жаттығу. 1.Әңгімені оқып,мазмұнын айтып беріңдер.

2.Қарамен жазылған сөздер қандай сұраққа жауап береді?

Қорытындылау.

қимылын,іс-әрекетін білдіреді:оқыды,жазды,жүгірді,жүзді,жылтырады.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 110-жаттығу.