Сабақ түрі: семинар (2 академиялық сағат) Білім саласы



Дата26.08.2017
өлшемі7,46 Kb.
#29410
түріСабақ
  • ПӘНІ: Тіл мәдениеті және
  • іскерлік шешендік өнер
  • ТАҚЫРЫБЫ: ТІЛ ТАЗАЛЫҒЫ
  • Орынд. ф.ғ.к. Б.Б. Динаева
  • Мамандығы: Құқық қорғау қызметі
  • Курсы: 4
  • Сабақ түрі: семинар
  • (2 академиялық сағат)
  • Білім саласы
  • Филология
  • Кейстің жіктелімі
  • Шағын кейс
  • Күрделілік дәрежесі бойынша
  • Бакалаврларға арналған кейс

КЕЙСТІҢ ҚЫСҚАША ҚҰРЫЛЫМЫ

МІНДЕТТЕРІ:

  • қоршаған тілдік ортаны әртүрлі ластанудан сақтау, тазалау;
  • қазіргі жастар тіліндегі тілдік нормадан ауытқулардың жалпы сипатын білу.

БАСТЫ МӘСЕЛЕСІ:

  • Жастар тіліндегі жаргондармен күрес

Ж А Ғ Д А Я Т

  • “Аударма ісі” мамандығында оқитын Маратқа курстасы Қайсар телефон соғып былай деді:
  • Кеше маяк тастап едім, неге звондамадың? Кешке если че маған қарай тартыл да, келе жатқан жолыңда магазиннен сущняк, хавчик ала салшы.
  • Қайсардың сөзінен аса ештеңені түсіне қоймаған Марат оның қазақ тілінде неге таза сөйлемейтіндігіне таңданды.
  • Жаргондарды қолданғаннан тілдің тазалығына нұқсан келетіндігін айтып ескерту жасады. Алайда, оның сөзіне Қайсар: “Қазір елдің барлығы осылай сөйлейді” , - деді. Осылайша, олардың арасында түсініспеушілік пайда болды.
  • Мараттың «дүкенге барсаң тіске басар немесе тамақ ала келші» деудің орнына «магазиннен сущняк, хавчик ала салшы», «кешкісін қолың бос болса, үйге қонаққа кел» деудің орнына «кешке если че маған қарай тартыл» дегендердің паразит сөздер екендігі екендігін ескерткеніне досы мән бермеді.
  • Сөйтіп олар бұл
  • таластың
  • шешілмейтінін білгеннен кейін, оқытушыға көмекке жүгінуді ұйғарды.

МӘСЕЛЕНІ ШЕШУ ЖОЛДАРЫ

  • кез келген тілдің лексикасы әдеби және бейәдеби болып екіге бөлінетінін білу;
  • осы бейәдеби тілге жастардың жаргондары мен сленгтері жататынын білу.
  • Маяк тастау → қысқа ғана қоңырау шалу
  • Құлаққа лапша ілу → өтірік айту
  • Типаж болу→ менменсу
  • Жаргондар мен сленгтер
  • Тормозы ұстап қалды, зависать етіп қалды - бір жағдайдан шығатын
  • шешім таба алмай қалды;
  • Типаж болу, блатной болу – менменсу;
  • Мамка-батялар курста ма? - ата-анаң біле ме?
  • Жылауық – қызғаншақтық;
  • Ауру - басқа адамдардың мазасын алу;
  • Қуғынбай - бос сөзді көп сөйлеу;
  • Крышасы бар - тірегі бар;
  • Миды шіріту - бос сөзді көп айту, т.б.
  • ;

МӘСЕЛЕНІҢ ШЕШІМІ

  • Жастарды тіл тазалығын сақтауға үндеу тасталды.
  • Жастар тіліндегі қолданысты түбегейлі зерттеп, ғылыми еңбек ретінде қалдыру жоспарланды.

Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі»
attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме
attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4
attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы
attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты
attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна
attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет