Сабақты бақылау парағы Сабақты бақылау күні



бет1/3
Дата02.02.2023
өлшемі33,94 Kb.
#167281
түріСабақ
  1   2   3
Байланысты:
Ñàáà?òû áà?ûëàó ïàðà?û Ñàáà?òû áà?ûëàó ê?í³







Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғаларды және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарына
11-қосымша Нысан

Сабақты бақылау парағы

Сабақты бақылау күні: 14.10.2020 жыл

Сынып: 9 «Ә»

Пән: Әдебиет Тақырыбы: Бұқар жырау «Тілек»

Педагог: Манабаева Шапағат

Бақылаушы: А.Ж. Баязитова



Бақылау элементтері

Белгі (v)


Сабақ жоспары берілді

v


Күтілетін нәтижелер оқыту мақсаттарына сәйкес келеді:




  • білім алушылардың қажеттіліктерін ескереді

v

  • зерттеу дағдыларын дамытуға бағытталған

v


Педагог сабақ мақсаттары мен күтілетін нәтижелерді қоюға білім алушыларды тартады

v


Сабақтың әр кезеңінде педагог барлық білім алушыларды белсенді оқуға тартады

v


Оқу материалын зерделеуді ұйымдастыру кезінде педагог мыналарды қамтамасыз етеді:




  • білім алушылардың қажеттіліктерін қанағаттандыруды

v

  • білім алушылардың қабілеттерін дамытуды

v


Сабақ барысында педагог АКТ ресурстарын пайдаланады :




  • білім беру нәтижелеріне қол жеткізу үшін дайын цифрлық білім беру ресурстарын пайдаланады

v

  • меншікті цифрлық білім беру ресурстарын пайдаланады

v

v


Педагог оқыту мақсаттарына қол жеткізу бойынша әрбір білім алушының ілгерілеуін қадағалайды.

v


Педагог білім алушыларды бағалау процесіне тартады .

v


Педагог білім алушыларға конструктивті кері байланыс беру үшін жағдайлар жасайды.

v

Бақылаудың қосымша элементтері





Әр тапсырмадан кейін кері байланыс берілді. Сабақ барысында қолданған әдіс-тәсілдерді оқушылардың қиналмай, қызығушылықпен орындады. Атап айтсам, берілген тапсырманы өз бетінше талқылады, топтастыру әдістерінде балалар аса белсенділік танытып, тапсырманы қызығушылықпен орындады.

v



Жұптық жұмыс барысында оқушыларға диолог құрастыру, сұрақ-жауап жұмыстарын жүргізу арқылы сөйлеу дағдыларын дамытып отырды. Грамматикалық ережелерге сүйене отырып жазбаша жаттығу жұмыстарын орындады. Графикалық органайзер таратып , оқушыларды түгел қамтыды

v



Тапсырмалар беріліп жеке оқушылармен жұмыс жасады. Ол тапсырмалар әр оқушының деңгейіне қарай орындалды. Оқушыларға тез орындау, логикалық шығармашылығын оята алды. Оқушыларға сабақ соңында қалыптастырушы бағалау тапсырмаларын оқулықтан берілді. Өзін –өзі бағалау да «Нысана» әдісін пайдаланады...

v

Кері байланыс : Мұғалім пәндік білімі жан-жақты жетілген, оқыту мақсаты мен міндеттерін біледі, тақырып аясында көптеген қажетті біліммен оқушыларға бағыт бағдар беріп отырды. Мұғалімнің әдеби білім беру ресурстары жақсы дамыған және еркін қолдана алады. Сабақ жоспары жақсы құрылымдалған.
Ұсынымдар: Материалдың оқушыларға түсінікті болуын, мысалдардың тақырыпқа сай болуын, тақырыптардың жүйелілігін жоспарлап отырды. Оқушылар тарапынан кеткен қателіктерді сабақ барысында түзетіп отырды.

Бақылаушы: «Қайнар» бірлестігінің жетекшісі А.Ж. Баязитова Қолы:




Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғаларды және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарына
11-қосымша Нысан



Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет