Сабақтың көрнекілігі : Слайдтар. Хронологиялық кесте

мақсаты : мағлұматтар беру. Шығарма кейіпкері ұлы ғалым Шоқан

бейнесін ашу.

Дамытушылық . Топтасып жұмыс істей білуге, өзінше ой қорыта алуға, қосымша ақпараттарды қолдана білуге баулу

Тәрбиелік . Оқушыларға адамгершілік қасиеттер туралы түсінік беру, өнерге деген қызығушылығын арттыра түсу, өнерді бағалауға үйрету, көркем шығармаларды оқуға қызығушылығын ояту

Жұмыс

Сабақтың

Пікір алмасуға бағытталған плакаттар, түрлі –түсті

қаламұштар. Оқушыларға арналған практикалық жұмыс

парағы (бала санына қарай таратылады).

Сабақтың оқыту

әдіс –тәсілі. Сын тұрғысынан ойлау технологиясының элементтері,

проблемалық оқыту әдісі бойынша сұрақ-жауап, кітаппен

жұмыс.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

Сабақтың барысы :
1.Ұйымдастыру кезеңі.

а) Оқушылардың назарын сабаққа аудару. Қуаныш шеңбері.

ә) Оқушыларды топқа бөлу. (Үш топ) бағалау парғын тапсыру.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру кесте бойынша

Балалар біз бүгінС.Бегалиннің (Шоқан асулары» атты хикаяттың «Бала Шоқан» бөлімінің мазмұнымен танысамыз, талдаймыз, сахналау туралы бүгінгі сабақта білетін боламыз. Сіздерге алдын ала осы үзіндіні оқуға берілген болатын. Кане кім оқыды?

Енді балалар осы шығарманың авторы туралы не білеміз?

Интернет желісі арқылы ақпарат табу.

І топ С.Бегалиннің туған жері, оқу орны.

ІІ топ шығармашылық жолдары

ІІІ топ шығармалары.

Хронологиялық таблица

С.Бегалин	Қазақ балалар әдебиетінің негізін қалаушысы - жазушы, аудармашы, зерттеуші.
1895 жылы	Шығыс Қазақстын облысы, Абай ауданы, Дегелең ауылында дүниеге келген.
1915 жылы	Семей қаласындағы орыс –қазақ училищесін бітірген.
Балаларға арналған әңгімелері	«Ермектің алмасы», «Сахара саңылықтары», «Сәтжан», «Жас бұтақ», «Жеткіншектер», «Мектеп түлектері»
Хикаяттары мен өлеңдеріне жазылған әндері	«Шоқан асулары». «Қыран туралы аңыз». «Бесік жыры», «Сағындым сені сәулем -ай», «Ақ көгершін»
1982 жылы Марапаттары	Алматы қаласында қайтыс болды. Халықтар достығы, 2 рет «Құрмет белгісі» орденімен және медальдарымен марапатталған.

• 
  Балалар С.Бегалин өзінің естелігінде былай дейді «мен екі ғасырды екі дәуірді көзбен көрдім. Балаларға арнап бірнеше шығармалар жаздым. Бір елеулі шығармам деп «Бала Шоқан»деп есептеймін. Шоқан өміріне қатты құмарттым.оның өмірбаяндық дерегін бәрін қамтуды мақсат тұтпадым, ол оңай да емес.көп оқыдым, іздендімелден естіген әңгімелерден кейәпкер мінезін ашады ау дегендерін іріктедімтапқан да сияқтымын. Ол Шоқанның кеңсе күзетшісінің баласы Мысықты кездестіруі, оның жасаған мүсінің көріп, талабын танып өзімен бірге оқуға алып кетуі.
  

І топ.1 Авторы С. Бегалин

7 Шоқан Мысықты қайда ертіп апарды? Өзінің үйіне апарды.

8 Шоқан Мысықты ертіп келгенде оған анасының көзқарасы, інісі Жақыптың әрекеті қандай болды? Мысықты жаратпады.
9 Мысық неден қорқып неден жылап жіберді? Қаршығадан қорықты.
10 Мысықтың басына келген ой? Мені құсқа жегізгелі жатыр деп түсінеді.
ІІІ 11 Шоқан Мысыққа не бергізді? Бауырсақ пен қымыз
12 Мысықты үйіне шығарып салып тұрып Шоқан не айтты? Ертең мен барамын, маған жақсылап түйе жасап қой,- деді
13 Мысықтың жауабы. Мен құс істеймін.
14 Шоқан Мысыққа берген уәдесінде тұрды ма? Уәде етпеу керек, уәде еттің орында

“Суреттер сөйлейді” стратегиясы

Үйге тапсырма: С. Бегалиннің «Бала Шоқан» әңгімесін оқып, жоспар құру, жаңа сөздерді жаттау

Рефлексия