Сабақтың оқыту мақсаттары Т/Ж4 Цитаталармен жұмыс Сабақтың мақсаттары

1-сабақ

3-5 минут

Сабақтың ортасы

30 минут

1. 
   Зар заман ақындары және Ш. Қанайұлы туралы мағлұмат.
   

М.Әуезов Зар заман ақындары дәуірін Абылай хан тұсынан Абайға дейінгі жүз жылға ұластырып, Нарманбетпен аяқтайды. Зар заман ақындары тұсынан қазақ әдебиеті жазбаша сипат алатынын атап көрсетеді. Дәстүрлі қазақ қоғамындағы бұрынғы қалыптасқан құндылықтардың өзгеруі, елді басқару жүйесінің басқа сипатқа ауысуы, отаршылдықтың белең алуы, халықтың қатты күйзелуі Зар заман ақындарын тарих сахнасына шығарған. Зар заман ақындары халқының жай-күйін ойлаған ұлт қайраткерлері ретінде танылды.

Зар заман өкілдерінің бірі – Шортанбай Қанайұлы. Ақынның өмірбаяны туралы мәліметтер аз. Бұл жөніндегі деректердің көбі шашырап жеткен үзінді. Бір алуан деректерге қарағанда, осы күнгі Оңтүстік Қазақстан облысының Түркістан өңіріндегі Қаратау деген жерде туылған. Екінші бір деректе Ақмешіт қожасы делінеді, бірақ өмір сүріп, ақындық құрған жері Қарқаралыдағы Бесата деген ел. Алғашқы кезде Жамантай төренің маңында болған, кейін Жанғұтты бидің қолына барып, сонда өлген.

Шығармалары ХІХ ғасырдың 70-жылдары жарық көріп, «Бала зары» деген атпен Қазан қаласында бірнеше рет басылып шықты.

Ақын қазақ даласына отаршылдық алып келген қайғылы хал-ахуалды, заман зарын, дін мен діл, имандылық иірімдерін өз шығармаларына өзек етті.
2. Жұбыңмен талқыла. Берілген ақпарат бойынша сұрақтар:

1. 
   Мәтін не туралы?
   
2. 
   Зар заман ақындары туралы не білдіңіздер?
   
3. 
   Ш. Қанайұлының өмірі туралы қандай деректер алдыңыздар?
   

1-жұп мәнерлеп оқиды.

2-жұп бағалайды.
Бағалау парағы

Бағалаушы оқушының аты-жөні	Бағаланушы оқушының аты-жөні	Мәнереп оқу деңгейі
		Актерлік шеберлігі	Мәнерлеп оқу әдістерін сақтауы (екпін, дауыс ырғағы, жылдамдық)	Шығарма ның мағынасын түсініп оқуы
1. 2.

4.Түсініксіз сөдермен жұмыс.

Дүрия-

Жөргем –

Дуан –

Зада -

-------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------

1. «Зар заман» сөзі не себепті кейінгі біртұтас дәуірдің атына айналды деп ойлайсыздар?

2. Шортанбай өмір сүрген заман қандай еді?

3. Ел билеу жүйесінде қандай өзгерістер болды?

4. Шортанбай өлеңдерінің негізгі сарыны қандай болды?

Хрестоматия

5- 7 минут

Мен үшін жеңіл болған 2 нәрсе

Мен үшін қиын болған 2 нәрсе

Ұсыныс.

Оқушылардың жұмысын төмендегі жетістік критерийлері арқылы бағалаймын:

1.Топта белсенді жұмыс жасағаны үшін.

2.Өз пікірін толық, нақты айта алғаны үшін.

3.Топ ережесін бұзбағаны үшін.

4.Шығармашылық танытқаны үшін.

Тарих, қазақ тілі Денсаулық және қауіпсіздік тексеріс

АКТ байланыстары

Құндылықтар байланыстары

Нәтиже бойынша ажырату, себебі кейбір топтардың басқаларға қарағанда мәтін жайлы ақпараты аз болуы мүкін

Сұрақ және жауап

Өзара кері байланыс

Сұрақтарға жауап беру үшін кезек алу және жаңа топтарға баяндау үшін жазбалар жасау арқылы басқаларды тыңдау

Сабақ мақсаттары/оқыту мақсаттары жетімді болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді?

Оқу атмосферасы қалай болды?

Менің жұмысым жоспарлы болды ма?

Мен уақытымды дұрыс жоспарлай алдым ба?

Жоспарыма қандай өзгертулер енгіздім және неге?

1.