Сабақтың тақырыбы : Гүл, оның құрылысы мен маңызы

Тақырыпқа байланысты тапсырмаларды орындату арқылы қызығушылықтарын дамыту;

Гүлдің құрылысымен, негізгі бөліктерімен оның биологиялық маңызы жайлы біледі;

Тақырыпқа байланысты тапсырмаларды орындату арқылы қызығушылықтары артады;

Сабақта қолданылатын модульдер: СТО,АКТ, Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, ОҮБ, », Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер», «Білім берудегі басқару және көшбасшылық»

Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдер: ассосоциялық карта,елші әдісі,зертханалық жұмыс

Сабақта қолданылатын көрнекіліктер: акт, гүлдер макеті, аналық пен аталықтың құрылысы макеті, постер, маркер, интерактивті тақта

Уақыты	Сабақ кезеңдері	Мұғалім іс-әрекеті	Оқушы іс-әрекеті
	Қызығушылық ояту	Сынып оқушыларымен сәлемдесу. Гүлдер тарату арқылы жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру Гүлдердің түрлері арқылы топқа бөлінеді. Оқушыларға гүлдері бар суреттердің арт жағында өткен сабақ бойынша сұрақтар қойылған.	Оқушылар гүлдері бар суреттер арқылы көңіл-күйлері көтеріледі. 1 топ раушангүлділер 2 топ қызғалдақтар 3 топ нарғызгүлдер 4 топ лалагүлдер Гүлдері бар суреттер арт жағында қойылған сұрақтарға жауап береді
	Ой түрткі	Ассосациялық карта Балалар гүл дегенде көз алдарыңа не келеді? Енді балалар гүл деген үйдің сәнін келтіріп ғана қоймай, адам жанына жылылық ұялататын қасиетке ие. Өсімдіктердің халық шаруашылығында және ғылыми медицинада кеңінен қолданылатын түрлері көптеп кездеседі. Олардың ішінде көкөністік, жеміс-жидектік, балды,майлыжәне техникалық түрлер де бар. Ағаш тәрізді формалары құрылыс материалдары ретінде аса құнды. Әр түрлі үй жиһаздарын жасайды. Бұлардың бірқатары сәнді өсімдіктер. Тынымбақтарды, саябақтарды,көшелерді, тіптенжұмыс орындарынкөгалдандыруғапайдаланады. Дәрілік өсімдіктер шипалы өсімдіктер – медицинада және мал дәрігерлігінде емдеу және аурудың алдын алу мақсатында қолданылатынөсімдіктер.	әдемілік көбеюмүшесі Гүл таза ауа хош иіс әр түрлі түстер
	Мағынаны тану	Елші әдісі арқылы топ бойынша тапсырмалар беріледі. Берілген тапсырманы жеке оқып топта талқылайды да постер жасайды.	1-топ Гүл бөлімдері 2-топ аталық-аналық құрылысы 3-топ Гүлшоғырлар, биологиялық маңызы 4. Қос жынысты, дара жынысты гүлдер.
	Ой қорыту	№14 зертханалық жұмыс Гүлдің құрылысын қарау Қажетті құралдар: Қызғалдақ, әйел бақыты, ұлғайтқыш қол әйнек, сапты ине. Орындалатын тапсырмалар: Суреттен гүл бөлімдерін табу, пішініне,санына, реңіне көңіл аудару. Гүл бөліктерінің орналасу тәртібімен танысу Гүл бөліктеріне қарап, жәй немесе қос гүлсеріктігі екендігін анықтап ажырату. Аталық пен аналықты жеке бөліп алып, құрылысымен танысу, суретін салып, атын жазу. Оқулықтың суретімен салыстыру. Балалар гүлдің қандай маңызы бар? Бізге қажет пе? Түк қажеті жоқ шөп емес пе ? менін пікіріме келісесіндер ме? Қорытынды: сонымен балалар бүгінгі біз гүлдің құрылысы мен олардың биологиялық маңызы тақырыбын өттік. Табиғатта гүлдердің түрлері өте көп, олар саналуан. Гүлдер бізді әсемдікке ізгілікке тәрбиелейді. Елбасының халыққа жолдаған « Жасыл ел» бағдарламасын орындау жолында өз үлесімізді қосуымыз қажет. Ол үшін сыныптағы бөлме өсімдіктерін күтіп баптап, аялап отыруымыз керек. Мектеп, өз үйіміздің айналасын көгаландыру жасыл желекке айналдыруға ат салысу бәріміздің парызымыз!	Оқушылар сабақта алған білімдерін пайдалана отырып зертханалық жұмыс жасайды. Мұғалім пікірімен келіспей гүлдің маңызы туралы айтып кетеді.
	Бағалау	Критериялды бағалау
	Рефлексия	Блоб ағашы	Блоб ағашында өз орнын белгліеп сабақты қаншалықты меңгергенін белгілейді
	Үй тапсырмасы	Гүлдер маңызы туралы эссе жазу	Күнделікке жазып алады

Тексерілді:

Оқу ісінің меңгерушісі: