Астанамен көрікті қала. 6 «Б»сынып. Қазақ тілі. 5.12.2016ж.
Жалпы мақсаты:
Бәйтерек туралы әңгімелей білуге үйренеді,сөздік қорын байытады.
Туған жеріне , еліне деген сүйіспеншілігін артады.
Міндеттері:
Астана туралы мағлұматтарды ой қозғау
стратегиясын пайдалана отырып,оқушыларға сұрақ қою арқылы жан – жақты ойлауға үйренеді.Оқушылар өзіндік жұмыс істейді, ізденеді, өзін-өзі бағалауға үйренеді.Оқушылар Бәйтерек туралы білгендерін топтастырады.Іздену жұмысы бойынша білген мәліметтерін ортаға сала отырып,сұрақтарға жауап іздейді.
Нәтижесі:
Бәйтерек туралы өз ойларын еркін жеткізеді.
Сөздік қорлары молаяды.
Көмекші есімдерді меңгереді.
Сөз тіркестерін сөйлемде дұрыс қолдана біледі.
Көмекші есім туралы алған білімдерін қолдана алады, септік жалғауларын қайталады.
С/ түрі:
Жаңа тақырып түсіндіру
С/әдіс –тәсілі:
Топтастыру, сұрақ – жауап, пікірлесу, талдау, АКТ
С/ көрнекілігі:
Ватман, маркер, слайд
С/ байланысы:
Әдебиет, орыс, ағылшын тілі
Сабақтағы тірек сөздер:
қала тұрғындары, Тәуелсіз Қазақстан, үлкен, Резиденция, Парламент үйі,ескерткіштер.100-ден аса ұлт өкілдері,болашағы үлкен, бас қала.
С/ барысы:
1.Ұйымдастыру кезеңі:
а) кезекшімен сұхбат.
Бүгін нешесі?
ә)Аптаның қай күні:
б) Қазір қай сабақ?
в)Сабағымызды шаттық шеңберіне тұрып, жылы лебізбен бастаймыз:
Қош келдіңіздер! Күндеріңіз сәтті өтсін!
Сабағымызды бастамас бұрын, барлығымыз шаршыларды алып, орындарымызға отырамыз.
І-топ «Бәйтерек»
ІІ-топ «Думан»
ІІІ-топ « Шоқ жұлдыз»
Астанам жыр дастан,
Шуақты нұрлы аспан.
Жүзінен нұр шашқан,
Байрағым желбіреп,
Бақытқа жол ашқан.
Осы өлең жолдарынан қай қаланың атын естіп тұрсыздар?
- АСТАНА.
-Әрине , дұрыс айтасыңдар балалар.
Астана қаласының символы не?
Ендеше, бүгінгі сабағымызды тақырыбы не? Қалай ойлайсыңдар?
Сабағымызға қандай мақсат қоямыз?
Ж. Жаңа сөздермен танысамыз?
Бәйтерек туралы білеміз? Мәтін оқимыз? Т.б.
Сабақта білгенімізді ортаға салып, әңгімелей білуге үйренеміз. Сонымен қатар көмекші есімдермен танысамыз.
Жаңа сабақ
«Бәйтерек» тақырыбын меңгереді
Сабақтың құрылымы:
Сабақтың сатысы:
Қолданылатын стратегиялар
Мұғалімнің іс әрекеті
Оқушылардың іс әрекеті
І.Білімін тексеру кезеңі:
Қызығушылығын ояту:
Сұрақтар бойынша
оқушылар білімін анықталады:
Сұрақ- жауап, ассоциация арқылы оқушылар білімін анықтау.
Кластер тұрғызу
1.1 Көздеген мақсатым-еркін ойлау қабілеттерін дамыту, бұрынғы мәліметтерді жинақтап,білгендерін ортаға салғызу.
ІІ Мағынаны ажырату
ІІІ.Үйге тапсырма:
Ой түрткі немесе түртіп алу жүйесі,
ЖИГСО-1,
5жолды өлең.
Жұппен,
топпен талқылау, еркін жазу, практикалық дағдыларды қалыптастыру
Интерактивті тақтада кластер тұрғызу.
Мақал –мәтелдер арқылы,яғни слайдтар арқылы септік жалғауларды еске түсіреді.
Оқулықпен жұмыс жасау:
ІІ.1.Сөздік жұмысын жүргізу .
Дұрыс айтуға дағдыландыру.
Ассоциацияда жазылған кілт сөздерді өз жұмыстарында қолдану.
2.Сөздер мен сөз мағыналарын түсіндіру.
3. Электрондық оқулықтан корініс көру, слайдттар көрсету арқылы Астанамен танысу.
4. Ал енді, балалар,Астана туралы әңгімемізде көмекші есімдермен құрамыз.
3.Электрондық оқулық арқылы көмекші есімдер туралы түсінік беру.
4.Оқушылар «Бәйтерек»макеті арқылы көмекші есімдерді түсіндіріп, электрондық оқулықтағы тапсырмаларды орындату.
4.Жылдарға шолу:
А С Т А Н А
А -1997
С-1998
Т-1999
А-2008
Н-2010
А-2011
3-тапсырма, 57-бет.
Өлеңді жаттау.
Оқушылар дауыстап айтады.
І-топ. «Бәйтерек»
Тірек сөздердің көмегімен сөз тіркесін құрайды.
ІІ-топ.«Думан»
Сөйлем құрайды.
ІІІ-топ. «Шоқ жұлдыз»
Эссе жазады.
Әр топ бір-бірімен жарысады.
2Тірек сөздердің көмегімен сөз тіркестерін, сөйлем құраңдар, эссе жазамыз.
3.Сұрақтарға жауап беру арқылы әңгіме құрату, немесе мәтінді қазақ тіліне аударту.
Оқулықтан 2- тапсырманы орындайды. Көп нүктенің орнына тиісті септік жалғауларын қойып жазып, көмекші есімдерді табады.
5.2- тапсырманы 3-топ 2-і сөйлемнен жазып айтып шығады.
ұғалімнің аты-жөні: Мыржикова Айгүл Бектұрғанқызы