Ойлау деңге-йі
|
Мақсаты
|
Күтілетін нәтиже
|
Ашық сұрақтар
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Білу
|
Үйге «I» кестесі бойынша берілген тапсырма бойынша не берілгенін анықтау.
|
«I» кестесін пайдаланудың маңыздылығын түсіну.
|
1) Егер, Әбу Насыр Әл-Фараби ХХI ғасырда өмір сүрсе қандай жетістіктерге жетер еді?
2) Әбу Насыр Әл-Фарабидің данышпандығы-ның себебі неде?
|
Кестенің толты-рылуын тексере отырып, оқушының өз ойын толық жеткізе білуіне мүмкіндік туғызу.
|
Белгілі бір шешім қабылдауға әрекеттенеді
|
Түсіну
|
Өлеңдерін мәнерлеп, түсіне оқи отырып, әр шумақта айтылған ойларды саралау.
|
Әл-Фараби өлнңдерінің тақырыбын анықтау.
|
Бүгінгі күні бұл тақырыптар өзекті бола ала ма,не себепті?
|
Өлеңді мәнерлеп оқыту, тақыры-бын анықтауға ықпал жасау.
|
Тақырыбын анықтай отырып, оның маңыздылы-ғын ашады.
|
Қолда-ну
|
Әл-Фарабидің туған жерге деген сүйіспеншілігн оқушыға сезіндіру.
|
Туған жерге деген сүйіспеншілік айтылған жолдарды таба отырып, негізгі идеясын ұсынады.
|
Туған жерге деген сүйіспеншілік дәл осы жолда жазылғанды-ғын дәләлде.
Туған жер не себепті ыстық болады деп ойлайсың?
|
Оқушыға ой тастау. Туған жерді әр қырынан таныта білу.
|
Ізденеді, талдайды, ойланады, айтады.
|
Талдау
|
Өмір сүрудің мәнін түсіндіру. Өлеңді құрылысына қарай талдату.
|
Өлеңді құрылысына қарай талдай отырып, өмір сүрудің мәнін түсінеді.
|
Осы өлеңді оқи отырып, қандай бейне көз алдыңа елестейді? Суретін бейнелеу.
|
Әр шумағын талдату. Елестете отырып,суретін салу.
|
Өлеңді құрылысына талдайды, сурет салады.
|
Жи-нақтау
|
Ойын жинақтайды, жырдың асыл арқауы неде екені туралы ой бөліседі.
|
Өзіндік ұстаным қалыптасады.
|
1)Әл-Фараби жырлары арқылы біз нені түсініп, нені үйрендік?
2) Жырдың асыл арқауы неде екені жайында ой толғап көрейік.
|
Жұппен жұмыс, диалог. Сұхбат.
|
Өз ойын жеткізе алуы қажет.
|
Баға-лау
|
Өз көзқараста-рын ортаға сала алады.Пікір-болжам айтады.
|
Ой қорытынды-сын шығарады.
|
1) Әл Фараби атамызға өзің не жөнінде айтар едің?
2) Әл Фараби өлеңдерінің үнінен нені байқадың?
|
«Әл Фарабиге хат» жазуға тапсырма беру.
|
Оқушы әрі қарай ізденеді.
|
