Педагогтің аты-жөні
|
Ахметжанова Аружан Ришатқызы
|
Күні:
|
16.11.23 ж
|
Сынып:5
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Жай бөлшектерді косу және азайту
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
5.1.2.17 бөлімдері бірдей бөлшектерді қосу және азайтуды орындау;
5.1.2.18 бөлімдері әртүрлі бөлшектерді қосу және азайтуды орындау;
|
Сабақтың барысы.
|
|
|
|
|
|
Сабақтың кезең
уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
|
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындықтарын қадағалау. Оқушылардың бойында жағымды психологиялық ахуал туғызу мақсатында, «Сәттілік» тренингін өткізу.
Үй жұмысын жұптар бір бірін тексереді.
Оқушыларға өткен тақырып бойынша «Бинго» әдісі арқылы сүрақтар қойылады.
|
Мұғаліммен амандасады.
Оқушылар сәттілік тренингін орындайды.
Бір бірінің үй жұмыстарын тексереді.
Бір- біріне сұрақтар қойып, жауап береді.
|
ҚБ. «Бағдаршам»
|
|
Ортасы
|
Жаңа тақырыпты меңгеру
І
Бөлімдері бірдей бөлшектерді қосқанда және азайтқанда алымдарын қосып, азайтып, бөлімдерін сол қалпында қалады.
Бөлімдері әртүрлі бөлшектерді азайтып, қосу үшін:
Бөлшектерді ортақ бөлімге келтіру керек;
Алымдарын қосып, азайту керек.
Үлестірме қағаздар арқылы деңгейлік есептер таратылады.
А деңгейі:
В деңгейі:
№510
(7/15 – 1/6)+ 2/5
(3/8 – 1/9)+ 25/36
(8/9- 5/6)+ 2/3
(7/8 – 13/20) +9/10
(7/18 – 1/12) + 5/6
(3/4 – 8/15) + 17/20
Сергіту сәті: «Нейро жаттығу»
С деңгейі.
№511
1/3 + 1/* = * + */15
1/* + 1/9= * + */45
1/7 + 1/* = * +*/28
1/* +1/8 = * + */24
1/3 + 1/3 = * + */6
1/* + 1/7 = * + */42
№514
Ыдыстағы сүттің ½ - і құмыраға құйылды, 1/3 – і банкаға қойылды, 1-6 – і кесеге құйылды. Ыдыста алғашқы сүттің қандай бөлігі қалды. Әлде ыдыстағы барлық сүт құйылып алынды ма?
|
Берілген есептерді дәптерлеріне орындайды.
Өз-өздерін тексереді.
Есептерді шығарады, бір- бірлерін тексереді.
Сергіту сәтін орындайды.
Есептерді орындарында және тақтада шығарады.
Есетерді орындарында және тақтада шығарады.
Бетке 5 есеп құрастырып жазады, бір бірлерінің есептерін шығарып, тексереді.
|
ҚБ: «Бас бармақ» әдісі
«Смайликтер» әдісі
«Шапалақтау» әдісі
Мадақтама сөздер
«Смайликтер» әдісі
|
Үлестірме қағаздар
Оқулық
Оқулық
Оқулық
Ақ бет
|
Соңы
|
Сабақ талданады, «Ашық микрофон» әдісі арқылы сабақтан алған әсерлерін ортаға салады.
Оқушыларды бағалау.
Үй тапсырмасы: №513, 515
|
«Ашық микрофон» әдісі арқылы сабақтан алған әсерлерін айтады. Бір бірлеріне сұрақтар қояды.
|
10 баллдық жүйемен бағаланады
|
Микрофон
|
Кері байланыс
|
Бүгінгі сабақ бойынша «Жетістік баспалдағы» әдісі арқылы өз-өздерін бағалайды.
|
Оқушы сабақ боынша өзін бағалайды. Стикерге өзіне коментарий жазып, тұрған сатылардың біріне жабыстырады 1. Тапсырманы орындай алмадым.
2. Аздап қиналдым.
3. Тапсырманы орындай алдым.
|
|
|
