Сабақтың тақырыбы Жай бөлшектерді косу және азайту Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары



Дата28.05.2024
өлшемі189,67 Kb.
#202984
түріСабақ
Байланысты:
14.11.2023ж


Педагогтің аты-жөні

Ахметжанова Аружан Ришатқызы

Күні:

16.11.23 ж

Сынып:5

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Жай бөлшектерді косу және азайту

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.1.2.17 бөлімдері бірдей бөлшектерді қосу және азайтуды орындау;
5.1.2.18 бөлімдері әртүрлі бөлшектерді қосу және азайтуды орындау;

Сабақтың барысы.
















Сабақтың кезең
уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындықтарын қадағалау. Оқушылардың бойында жағымды психологиялық ахуал туғызу мақсатында, «Сәттілік» тренингін өткізу.

Үй жұмысын жұптар бір бірін тексереді.


Оқушыларға өткен тақырып бойынша «Бинго» әдісі арқылы сүрақтар қойылады.

Мұғаліммен амандасады.
Оқушылар сәттілік тренингін орындайды.
Бір бірінің үй жұмыстарын тексереді.
Бір- біріне сұрақтар қойып, жауап береді.

ҚБ. «Бағдаршам»





Ортасы

Жаңа тақырыпты меңгеру
І
Бөлімдері бірдей бөлшектерді қосқанда және азайтқанда алымдарын қосып, азайтып, бөлімдерін сол қалпында қалады.


Бөлімдері әртүрлі бөлшектерді азайтып, қосу үшін:

  1. Бөлшектерді ортақ бөлімге келтіру керек;

  2. Алымдарын қосып, азайту керек.

Үлестірме қағаздар арқылы деңгейлік есептер таратылады.
А деңгейі:






В деңгейі:
510

  1. (7/15 – 1/6)+ 2/5

  2. (3/8 – 1/9)+ 25/36

  3. (8/9- 5/6)+ 2/3

  4. (7/8 – 13/20) +9/10

  5. (7/18 – 1/12) + 5/6

  6. (3/4 – 8/15) + 17/20



Сергіту сәті: «Нейро жаттығу»


С деңгейі.
511

  1. 1/3 + 1/* = * + */15

  2. 1/* + 1/9= * + */45

  3. 1/7 + 1/* = * +*/28

  4. 1/* +1/8 = * + */24

  5. 1/3 + 1/3 = * + */6

  6. 1/* + 1/7 = * + */42

514


Ыдыстағы сүттің ½ - і құмыраға құйылды, 1/3 – і банкаға қойылды, 1-6 – і кесеге құйылды. Ыдыста алғашқы сүттің қандай бөлігі қалды. Әлде ыдыстағы барлық сүт құйылып алынды ма?



Берілген есептерді дәптерлеріне орындайды.


Өз-өздерін тексереді.
Есептерді шығарады, бір- бірлерін тексереді.
Сергіту сәтін орындайды.
Есептерді орындарында және тақтада шығарады.
Есетерді орындарында және тақтада шығарады.

Бетке 5 есеп құрастырып жазады, бір бірлерінің есептерін шығарып, тексереді.



ҚБ: «Бас бармақ» әдісі

«Смайликтер» әдісі



«Шапалақтау» әдісі





Мадақтама сөздер


«Смайликтер» әдісі




Үлестірме қағаздар
Оқулық
Оқулық

Оқулық
Ақ бет



Соңы

Сабақ талданады, «Ашық микрофон» әдісі арқылы сабақтан алған әсерлерін ортаға салады.
Оқушыларды бағалау.
Үй тапсырмасы: №513, 515

«Ашық микрофон» әдісі арқылы сабақтан алған әсерлерін айтады. Бір бірлеріне сұрақтар қояды.

10 баллдық жүйемен бағаланады



Микрофон


Кері байланыс

Бүгінгі сабақ бойынша «Жетістік баспалдағы» әдісі арқылы өз-өздерін бағалайды.


Оқушы сабақ боынша өзін бағалайды. Стикерге өзіне коментарий жазып, тұрған сатылардың біріне жабыстырады 1. Тапсырманы орындай алмадым.
2. Аздап қиналдым.
3. Тапсырманы орындай алдым.













Дескриптор:



  • Бөлімдерін сол қалпында қалдырады;

  • Алымдарын қосады;

  • Алымдарын азайтады





Дескриптор:



  • Бөлімдерін сол қалпында қалдырады;

  • Алымдарын қосады;

Алымдарын азайтады





Дескриптор:

  • Бөлімдерін сол қалпында қалдырады;

  • Алымдарын қосады;

  • Алымдарын азайтады





Дескриптор:

  • Бөлімдерін сол қалпында қалдырады;

  • Алымдарын қосады;

Алымдарын азайтады





Дескриптор:

  • Бөлімдерін сол қалпында қалдырады;

  • Алымдарын қосады;

Алымдарын азайтады





Дескриптор:

  • Бөлімдерін сол қалпында қалдырады;

  • Алымдарын қосады;

Алымдарын азайтады


















































Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет