Сабақтың басы
Сабақтың ортасы
|
Ұйымдастыру кезеңі: Оқушыларды түгендеп, зейінін сабаққа
Сынып оқушылары түгенделеді. Сабақ мақсаты хабарланады.
Жағымды психологиялық ахуал. «Табиғат – адамзатқа аманат» атты бейнефильмді (https://www.youtube.com/watch?v=ptfNTXDvjAg) тамашалаңдар(өз пікірлеріңді білдіріңдер).
ОҚЫЛЫМ АЛДЫ. Берілген аң-құстарға қандай сипаттама сәйкес келетінін анықтап, сәйкестендіріп жазыңдар.
Түлкі
Сұң қар
Қоян
Ит
Бұл бұл
Үкі
Түйе
|
|
әнші
айлакер
ақылды
қорқақ
сақ
қырағы
төзімді
|
Сабақ тақырыбы мен мақсатын айқындайды.
ОҚЫЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ.
Мәтінді мұқият оқып, негізгі ой мен қосымша ойды анықтаңыз.
Тапсырма. Мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты анықтаңдар.
Негізгі ақпарат
|
Қосымша ақпарат
|
|
|
Дескриптор:
мәтінді түсініп оқиды;
мәтіндегі негізгі және қосымша ойды ажыратады.
Ойларын дәлелдейді.
ҚБ
ОҚЫЛЫМНАН КЕЙІН. ӘТН.
3-тапсырма.
7-тапсырма. Тапсырманы орындауда оқылым мәтінін қолданыңдар.
Дескриптор:
Берілген сөздердің синонимін табады;
Қолданыстағы мағынасын сөйлеу жағдайына қарай түсіндіреді;
Оқылым мәтінінен синоним бола алатын сөздерді теріп жазып, мағынасын түсіндіреді.
ҚБ
|
Оқушылар түгенделіп, сабаққа назары аударылады.
«Табиғат – адамзатқа аманат» атты бейнефильмін тамашалайды.
Оқушылар берілген аң-құстарға қандай сипаттама сәйкес келетінін анықтап, сәйкестендіріп жазады.
Оқушылар мәтінді түсініп оқиды;
мәтіндегі негізгі және қосымша ойды ажыратады.
Ойларын дәлелдейді.
Грамматикалық тақырыпты меңгереді.
Грамматикалық тапсырманы орындайды.
Оқылым және тыңдалым материалдарын негізге алып, тапсырмаларды орындайды.
Берілген сөздердің синонимін табады;
Қолданыстағы мағынасын сөйлеу жағдайына қарай түсіндіреді;
Оқылым мәтінінен синоним бола алатын сөздерді теріп жазып, мағынасын түсіндіреді.
|
«Смайлик»
Өте жақсы Жақсы Орташа
Қалыптастырушы бағалау
- төмен жауап;
-жақсы жауап;
-керемет жауап!
Қалыптастырушы бағалау
- төмен жауап;
-жақсы жауап;
-керемет жауап!
|
5-сынып «Қазақ тілі» оқулығы
https://www.youtube.com/watch?v=ptfNTXDvjAg
«Жануарлар әлемі» балалар энциклопедиясы
|
