Сабақтың тақырыбы: Күкірт және оның қосылыстары Мақсаты



Дата26.08.2017
өлшемі329,2 Kb.
түріСабақ

Пәні:

химия

Сыныбы:

9 «а,б » сыныбы

Мерзімі:

17.11.2016 жыл

Сабақтың тақырыбы:

Күкірт және оның қосылыстары


Мақсаты:

Күкірт және оның қосылыстарының физикалық, химиялық қасиеттерін, алыну жолдарын, қолданылуын түсіну, күкірт қосылыстарының табиғаттағы және биологиялық ролін түсініп-білуге жағдай жасау

Күтілетін нәтижелері

Оқушылар алған білімдерін қолдануды үйренеді, сауаттылықтары қалыптасады, көшбасшылықты көрсетеді Оқушылар өз ойларын жүйелеп жеткізеді, бір-бірін мұқият тыңдап, толықтырып, өзара сыйластық, ынтымақтастық ахуалды қалыптастырады,

Модульдер:

  1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

  2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

  3. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

  4. Оқыту мен оқуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (АКТ) пайдалану.

  5. Талантты және дарынды балалрды оқыту.

  6. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.

  7. Оқытуды басқару және көшбасшылық.

Стратегиялық әдіс-тәсілдер:


«айна», «семантикалық карта, деңгейлік тапсырмалар, «жұптас-ойлан –бөліс». Блум таксономиясы


Негізгі дереккөздер мен құралдар

Оқулық 9 сынып, А4, дәптер, қалам, Д.И.Менделеевтің периодтық жүйесі, интерактивті тақта, слайд, постер, таратпа қағаздар, бағалау парағы, смайликтер, химиялық элемент жазылған қиындылар, маркерлер, конверттер.

бағалау

Бақылау парағы, смайликтер, «жұлдызша» , «смайлик», бағалау парағы.

Сабақ жоспары:

Сабақ кезеңдері

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың

іс-әрекеті


Бағалау

Ресурстар:

Кіріспе

2 мин




Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылардың сабаққа дайындықтарын тексеру.(оқулық, дәптер, қалам, күнделік).

Ынтамақтастық атмоферасын қалыптастыру «Айна»


Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды


Жарайсыңдар, жақсы.






Тұсаукесер

4 мин


Өткен тақырып бойынша тапсырма

  1. Бейметалдар жайлы қосымша мәліметтер сұрайды.

  2. Семантикалық карта ұсынады



Интерактивті тақтадан картаны толтырады.




жұлдызша


Интерактивті тақтадағы Power Point

смайликтер,



Тақырыпты ашу

2мин


Слайдта көптеген заттардың формулалары беріледі, оның не мақсатпен, неліктен көрсетіп отырғанымды сұрау

BaSO4 SO2 H2SO4 K2SAl2(SO4)3 MnSO3 FeS

Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстыру

Бүгінгі сабақта не білгіміз келеді?



Берілген формулалар бойынша ортақ ұғым табады.

Күнді, тақырыпты дәптерлеріне жазады



Жақсы, жарайсыңдар

Слайд, дәптер, оқулық. қалам

Негізгі бөлім

Мин


«Білу»

6мин



Презентация және электрондық оқулық көмегімен күкірт жайлы жалпы мағлұмат беру

Жұптарды жіктеу (тарихшылар, биологтар, геологтар т.б)



Сабақты тыңдап, еске сақтайды




Интерактивті тақта,

«Түсіну» мин

10мин


Әр жұпқа «нұсқау картасы» бойынша тапсырмалар береді

Жұптасып орындайды, постер, кластер түрінде

«Парталас көршіңе бір сөз таңда».

бағалау


Нұсқау картасы, А3 қағазы, маркер

«Қолдану"

10мин


Деңгейлік тапсырмалар таратады.


Оқушы тапсырманы жеке орындайды

Бақылау парағын толтырып отырады

Постер, маркер, бақылау парағы

«Талдау»

Күкірт және оның қосылыстары” тақырыбына Sinkuein немесе

Бес жолды өлеңді құрудың ережесі мынадай:

1. Зат есім:  Не?   (Күкірт)

2. Сын есім: Қандай? (сары)

3 . Етістік: Не істейді? (күйдіреді, бүлдіреді, улайды, емдейді)

4 сөзден тұратын сөйлем,  яғни ойды түйіндеу, 

5. 1 синоним сөз (бейметалл)

5 жолды өлең құрастырады

Түрлі

-түсті смайликтер



Смайликтер, А4 қағаз, қалам

«Жинақтау»

4мин


«Химиялық эстафета»

І қатар: күкірт

Аяқталмаған тезис:

Күкірт .... түсті, оның .......... аллотропиялық түр өзгерістері бар.

Күкірт ......................қолданылады.

Күкірт .......... тотығу дәрежелерін көрсетеді. Күкірт бос күйінде ..............


  • ІІ қатар: күкірт сутек

  • Күкіртсутектен ............ .............. иісі шығады. Табиғатта ..................... атқылағанда кездеседі. Онымен тыныс алғанда ол қанға сіңіп, .........байланысып, ...... қанның түсі......... Ауада ........... жанады. Күкіртсутек .................. қолданылады.

  • ІІІ қатар: Күкірт оксидтері

  • Күкірт(ІV) оксиді- ..... ................ иісі бар. Кейде оны ..........деп атайды. Сумен әрекеттесіп, ............. түзеді. Зертханада күкірт (ІV) оксидін ........ алады.

  • SO3- ....................... зат. Күкірт ангидриді (SO3) сумен әрекеттесіп, ................ бөле жүреді.

Үш қатар бойынша тапсырманы орындайды



Бақылау парағын толтырып отырады


Деңгейлік тапсырмалар,

бақылау парағы


«Бағалау»

4мин

Топтық жұмыс



Күкірттің пайдасы мен  зияны

Бүлдіргіш ерекшеліктері”

немесе «қышқыл жаңбыр» қалай түзіледі?



Шағын топта тапсырманы талқылайды. Өз ойларын айтады.

Бағалау парағы

Бағалау парағы

Қорытынды

2 мин


Бағалау

«+» «-» «қызықты» арқылы рефлексия жасалынады.

Сабақтың ұнап, ұнамағанын білдіретін стикерге жазады.

Рахмет. жақсы

стикерлер

Үйге тапсырма

1 мин


§13-14 оқу, «күкірт оксидтері» тақырыбына синквейннемесе венн диаграмасы

Үй жұмысын жазып алады.






Қосымша 1



Семантикалық карта





Ауада кездеседі

Вулкан газдарында кездеседі

Газ

Қатты

Тотықтырғыш

тотықсыздандырғыш

O



















H



















S



















N






















Химия пәнінен «Күкірт және оның қосылыстары» тақырыбында өткен ашық сабақтан көрініс


Каталог: wkeiaqko -> igguggim -> oysywuou
oysywuou -> Пәнді оқыту арқылы оқушылардың ақпараттық-коммуникативті құзіреттіліктерін арттыру
oysywuou -> «Көптілді оқытуды дамыту»
oysywuou -> Сабақ жоспарларын тексеруді жүргізуге арналған Әдістемелік нұСҚаулық
oysywuou -> «Жезқазған қаласының білім, дене шынықтыру және спорт бөлімі» мм
oysywuou -> Сабақтың тақырыбы Мектепте инклюзивті оқытуды жүзеге асыру мүмкіндіктері Жалпы мақсаты
igguggim -> Сабақтың тақырыбы: Термодинамиканың бірінші заңын изопроцестерге қолдану. Сабақтың мақсаты
igguggim -> Мазмұнға байланысты міндеттер: а білімдік
oysywuou -> Бағдарламасы «Колледжде педагогикалық менеджмент жүйесін қалыптастыру»
oysywuou -> Ілім берудегі психологиялық қызмет жұмысының мазмұны


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет