Сабақтың кезеңдері
|
Мақсат
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Тапсырма
|
Бағалау
|
Ұйымдастыру
|
Шағын топта жұмыс істеуге дағдыландыру
|
Сыныптағы психологиялық ахуалды орнату, сәлемдесу, оқушыларды түгендеу
|
Топқа бірігу, сәлемдесу.
|
Шаттық шеңбері
|
|
Жаңа сабақты меңгеру
|
Білім
|
Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауын дамыту
|
Тапсырма беріп, бақылау
|
Оқушылар оқулық мәтінін пайдаланып, тапсырманы топта орындайды.
|
Оқулық мәтінін пайдаланып, сөзжұмбақ шешу «МЕМЛЕКЕТ»
|
|
Түсіну
|
Топпен жұмыс жасап, бірін-бірі тыңдай білуге үйрету
|
Оқушылардың жауаптарын, атқарған қызметтерін бақылайды, бағдар береді
|
Тапсырманы орындайды, оқулықты пайдаланып, сұрақтарға «ия» немесе «жоқ» деп жауап береді
|
Мемлекет қоғамды басқаратын негізгі институт - +
Халқының санына қарай ірі және шағын болып бөлінеді - +
Вертикаль кескінінен қарағанда дәстүрлі, индустриялы, индустриялыдан кейінгі - +
|
|
Қолдану
|
Оқушылар өз беттерінше әркет жасайды; топ ішінде бірлесе жұмыс жасау арқылы бір-бірінен үйренеді
|
Оқушыларды бағыттау, жұмыстарын бақылау
|
Оқушылар жеке мәтінмен танысады. Мемлекеттерді салыстырады
|
Ресей мен Қазақстан
|
Бас бармақпен бағалау
|
Талдау
|
Диалогқа түсу арқылы өз ойларын білдіруге үйрету
|
Тапсырмаларды орындатқызу
|
Терминдерді топтастырады, өз жауаптарын дәлелдейді. Таратпа ақпарат арқылы тапсырманы орындау.
|
Келесі терминдерді топтастырып, өз ойларынды дәлелдеңдер. Унитарлы, федерация, президент, монархия, конфедерация, республика, ірі, шағын.
|
Көшбасшының бағалауы
|
Синтез
|
Өз ойларын еркін білдіруге үйрету
|
Тапсырманы түсіндіріп, бағыт-бағдар беру
|
Оқулық мәтінін пайдаланып, оқушылар ойларын дамытады, өз пайымдарын ұсынады
|
Жобалау. Егер Қазақстан егемендігін алмаса қандай мемлекет боушы еді?
|
|
Бағалау
|
Ой қорытып, нақты шешім жасауға үйретіп, өздеріне деген сенімдерін арттыру.
|
Сұрақ қою
|
Ойланады, ой қорытады
|
Қазақстан Республикасының мемлекеттік құрылымын сызбаға түсір
|
смайликтер
|
Үй тапсырмасы
|
Алған білімдерін есте сақтау
|
Үй тапсырмасын беру
|
Үй жұмысын жазып алу
|
Тақырыпты оқып, қайталау
|
|
