Сабақтың тақырыбы Test Сабақтың мақсаты Өткен модуль бойынша алған білімдерін тереңдету

Пән: Ағылшын тілі

Пән мұғалімі:

	Мерзімі
	Сабақтың тақырыбы			Test
	Сабақтың мақсаты			Өткен модуль бойынша алған білімдерін тереңдету. Топтық жұмыс арқылы тапсырманы бірлесе шешуге, топтық ережені сақтауға, өзінің және өзгенің пікірімен санасуды  үйрету
	Күтілетін нәтиже			Өткен модуль бойынша алған білімдері кеңейеді. Топтық жұмыс арқылы өзгенің пікірімен санасуға үйренеді
	Сабақтың әдісі			Топтық, жеке жұмыс; Диалогтық оқудағы диалогтік әңгіме; сұрақ- жауап; жауапты толықтыру; зерттеушілік әнгіме; топта пікір алмасу;
Уақыты		Сабақ кезең/рі	Мұғалімнің іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті	Ресурстар
3 мин 2 мин 5 мин		Кіріспе	«Шаттық шеңберін» ұйымдастырамын. Топқа бөлу. «Миға шабуыл» әдісі Үй тапсырмасына байланысты сұрақтар қойылады. Берілген жазбаша тапсырманы жұптастырып тексертіп, жұптық бағалау жүргіземін.		Шаттық шеңберінде оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтады. Джиксо әдісі бойынша 1,2 санау арқылы топқа бөлнеді. Өткен материалды сұрақтарға жауап беру арқылы есеріне түсіреді. Орындап келген жазбаша тапсырмаларын жұптасады, тексреі, бағалайды.	Оқулық Оқулық, оқушы дәптері, бағалау парақшасы.
15 мин 12 мин		Негізгі бөлім	Жаңа сабақ Әр топқа тест тапсырмаларын тарқатып беремін. Тест тапсырмаларын топта талқылатып, белгілеген жауаптарын дәлелдетемін. Дәлелдеп болған соң интербелсенді тақтадан дұрыс жауаптарын салыстыру үшін көрсетемін. Деңгейлік тапсырмалар беремін.		Берілген тапсырманы алып топта талқылап, ортақ бір шешімге келіп, дұрыс жауаптарын белгілейді. Белгілеген жауаптарын плакатқа жазып, дәлелдейді. Интербелсенді тақтадан дұрыс жауапты көріп, өз жауаптарымен салыстырады. 1 топ: Мәтінді оқиды, зерттейді, талқылап, қорғайды. 2 топ: Мәтінді аударып, түсінігін айтып береді.	АКТ, маркер,плакат, стикер, тест Оқулық, бағалау парақшасы.
3 мин		Қорытынды	Сұрақ-жауап		Жаңа тақырып бойынша өздерінің тың ақпараттарын қорытындылады.	А4 қағазы
2 мин		Бағалау.	Бағалау критерийлеріне сүйене отырып, өз-өзін бағалатамын.		Өз-өзін бағалайды.	Бағалау парақшасы
2 мин		Рефлек сия	Кері байланыс		Өткен тақырып бойынша өз пікірлерін жазды.	Стикер
1 мин		Үйге тапсырма беру	Тест түзу		Күнделікке жазып алады	Күнделік

Сынып: 7

Пән: Ағылшын тілі

Пән мұғалімі:

	Мерзімі
	Сабақтың тақырыбы			Revision. Grammar present perfect continuos
	Сабақтың мақсаты			Аяқталмаған созылыңқы осы шақ туралы білімдерін толықтыру. Есте сақтау қабілеттерін анықтау..
	Күтілетін нәтиже			Аяқталмаған созылыңқы осы шақ туралы алған білімдері кенейеді. Есте сақтау қабілеттері дамиды
	Сабақтың әдісі			Топтағы жұптық жұмыс. Топтық әңгіме Презентацияны демонстрациялау.
Уақыты		Сабақ кезең/рі	Мұғалімнің іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті	Ресурстар
3 мин 2 мин 5 мин		Кіріспе	«Шаттық шеңберін» ұйымдастырамын. . Топқа бөлу. «Миға шабуыл» әдісі Үй тапсырмасына байланысты сұрақтар қойылады. Жазбаша жазып келген тест тапсырмаларын жұптасып тексертемін.		Шаттық шеңберінде оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтады. Гүлдердің атауымен 2 топқа бөлінеді. Раушан Түймедақ Өткен материалды сұрақтарға жауап беру арқылы есеріне түсіреді. Жазбаша жазып келген тестті жұптасып тексеріп шығады.	Оқулық Оқулық, оқушы дәптері, бағалау парақшасы.
17 мин 10 мин		Негізгі бөлім	Жаңа сабақ Өткен тақырыптар бойынша, топтық жұмыс жасатамын. Деңгейлік тапсырмалар жасатамын.		Өткен тақырыптарға шолу жасап, топтық әңгіме жүргізіп, презентация жасайды. Сынып алдында өз жұмыстарын қорғайды. Деңгейлік тапсырмаларды орындайды. 1 топ: Грамматикалық тест құрайды. 2 топ: Тарау бойынша өтілген жаңа сөздермен сөйлем құрайды.	АКТ, маркер,плакат, стикер. Оқулық, оқушы дәптері, бағалау парақшасы
3 мин		Қорытынды	Сұрақ-жауап		Жаңа тақырып бойынша өздерінің тың ақпараттарын қорытындылады.	А4 қағазы
2 мин		Бағалау.	Топтық бағалау жүргізу.		Топтық бағалау жүргізеді.	Бағалау экраны
2 мин		Рефлек сия	Кері байланыс . Стикерге сабақтан алған әсерлері туралы жаздыртамын.		Өткен тақырып бойынша өз пікірлерін жазды. Сабақтан алған көңіл-күйлерін стикерге жазады.	Стикер
1 мин		Үйге тапсырма беру	Қайталау		Күнделікке жазып алады	Күнделік