№ 4 СЕМИНАР САБАҒЫ БОЙЫНША ТАПСЫРМА. «МІНЕЗ-ҚҰЛЫҚТЫ ЕРІКТІ
РЕТТЕУ ДАҒДЫЛАРЫ» ӘДІСТЕРІ ЖЕКЕ ЕРІКТІ ҚАСИЕТТЕРДІ ДАМЫТУҒА
ЖӘНЕ АЙНАЛАДАҒЫ АДАМДАРҒА ЕРІКТІ РЕТТЕУГЕ КӨМЕКТЕСЕДІ.
Тапсырма:
1.Эссе «Адамның еркі және өзін-өзі реттеу психологиясы».
2.Кейс «Кәсіпқойдың ерікті қасиеттерін дамыту».
Өткізу формасы
: топтық пікірталас.
Әдістемелік ұсыныс:
Психологиялық әдебиеттерді оқу барысында
психологияның басқа ғылымдармен байланысына көңіл бөліңіз. Психология
салаларына, психология пәні және зерттеу әдістеріне тоқталыңыз.
Эссе – жазу шығармашылық сипаттағы өзіндік жұмыс. Эссе – прозалық әдеби
жанр. Эссені дұрыс жазу үшін, алдымен оны басқа жанрлардан ажырататын
ерекшеліктерді ескеріңіз. Эссе жазудың негізгі принциптері мен ұсыныстарын
ұстанып жазсаңыз, эссе қызықты да мағыналы болады. Сіз семинар 1
тапсырмасын орындау барысында «Менің өмірімдегі
және мамандықтағы
психология» тақырыбы бойынша дара әсерініз, осы мәселеге қатысты
көзқарасынызды көрсетеңіз. Ол белгілі бір сұраққа толық жауап бермейді, тек
сол мәсеге қатысты өз ойынызды немесе әсерінізді көрсетіңіз.
Сондықтан, эссені қалай бастау керектігі туралы ұсынған кеңестерімізді
пайдаланыңыз.
1-кеңес.
Эссе
жазуды бастамас бұрын, идеяны тұжырымдап, мақсатты
анықтап, және жұмыс үшін ақпарат көздерін тауып алыңыз.
2-кеңес.
Еркін жазу әдісін қолданыңыз. Оның мәні – болып жатқан нәрселерді
миға
редакциялаусыз және грамматика, пунктуация, стиль ережелерге
бағынбай-ақ жазуда. Бұл шығармашылық дағдарыспен күресуге және керемет
идеяларды табуға көмектесетін тамаша тәсіл.
3-кеңес.
Кіріспе бөлімге тоқтап қалмау керек.
Алғы сөзді негізгі бөлім
жазылғаннан кейін де жазса болады. Бұл жағдайда эссенің не туралы
жазылғаны түсінікті болғандықтан, кіріспені де жазу оңайырақ болады.
4-кеңес.
Эссе жазудың барынша кеңінен тараған танымал нұсқаларының бірі
– бірінші сұрақтан бастап, оған жауап жазу.
Эссе жазу тәртібі үш қадамнан тұрады: Кіріспе бөлім, негізгі бөлім.
Дәлелдеме келесі ретпен жасалуы мүмкін:
пайымдау, түсіндіру, мысал,
қорытынды пікір, тұжырым.
Кейс - технологиясы
(ағыл. case – потрфель) оқытудан жасалынған
әдістемелік материалдармен іске асырылады. Кейс - технология – білім
алушылардың дәстүрлі және қашықтықтан кеңес беруін ұйымдастыру кезінде
мәтіндік,
аудиовизуалдық, мультимедиялық оқу-әдістемелік материалдарды
жинау және оларды пайдаланушылардың өз бетінше меңгеруі үшін жіберуге
негізделген.
Қейстің өзіндік сапалық қасиеттері:
Кейс құрамында белгілі бір нормативті талаптар жоқ. Кең таралған
документтер мен дыбыс,
анимация, графикалық кірістірулер, слайд-шоу
пайдаланылады.
Ақпаратты кез келген формат А4 бетін қағазға шығара аласыз.
Материалдарды кез келген әдіспен қол жеткізе аласыз.
Психология оқулығында кіріктірілген
теориялық білімді тексеру
жүйесін жасау керек.
Психология оқулығының бетінен Интернет ресурстарына қол
жеткізуге болады.
Семинар сабығының пысықтау сұрақтары:
1.
Іс-әрекет түсінігі, түрлері мен құрылымы
2.
«Мен» тұжырымдамасы
3.
Құндылықтар тұлғаның психологиялық ресурсы ретінде.
4.
Қызығушылық әлеуметтік қызметтің жетекші мотиві ретінде.
Ұсынылатын әдебиеттер:
1. Леонтьев А. Деятельность. Сознание. Личность / – М.: 2012.
2. Хекхаузен X. Мотивация и деятельность / Под ред. Б.М. Величковского.
В 2-х т. М., 1986.
3. Ж. В. Горькая Психология ценностей. Самара Издательство «Самарский
университет» 2014
4. Яницкий М.С. Ценностные ориентации личности как динамическая
система. Кемерово, 2000.
5. Островская К.В. В поисках ценностей. М., 2000.
6. Бердібаева С.Қ. Тұлға психологиясы: оқу құралы. 2015
7. Жұбаназарова Н.С. Жас ерекшелік психологиясы. Оқу құралы. 2013
8. Бабаев С.Б. Жеке және тұлғалық психология. Оқулық. 2019
9.
К. Жарықбаев «Жантану негіздері» . 2002
