Коучинг-сессия тақырыбы:
|
«Блум таксономиясы» коучинг сабақ
|
Жалпы мақсат:
|
Блум таксономиясы туралы түсінік беру
|
Күтілетін нәтиже
|
Блум таксономиясын оқу үдерісінде қолдана алады.
|
Табыс критерийлері
|
1. Блум таксономиясы тармақтарын ажырата білу.
2. Блум таксономиясы сұрақтарын қоя білу.
3. Блум таксономиясын пайдалана білу.
|
Дерек көздер
|
Презентация, ғаламтор, МАН
|
Коучинг-сессияда қолданылатын құрал-жабдықтар:
|
Маркерлер, стикерлер (түрлі-түсті), тапсырма орындайтын қағаздар, ватман, интерактивтік тақта
|
Коучинг-сессия барысы:
|
Коучинг-сессияны өткізу кезеңдері уақыты
|
Коучтің іс-әрекеті
|
Мұғалімдердің іс-әрекеті
|
Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу
Топтарға бөлу, топ ережесін құру
5 мин
|
Әр елдің амандасу салты арқылы бір- бірімен амандасу.
Қазақтар -қол алысады.
Италияндықтар - құшақтасады.
Бразилиялықтар – бір-бірінің иығын қағады.
Зимбабалықтар – арқасымен амандасады.
Македониялықтар – шынтақпен
Никарагулықтар - иықпен
Австралиялықтар - шапалақ ұрып серкіреді
|
Жұптарын тауып, бір-біріне қарама-қарсы тұрады. Әр елдің амандасу салтын жасайды
|
«Тақырыпты жасыру» ойсергек
1 мин
|
Сабақ тақырыбы тақтаға әріптерінің орны ауыстырылып жазылады.
«Бмул оакыясотмисн».
Сын тұрғысынан ойлауды қарастыруға болатын ойлау дағдыларының кеңінен қолданылатын иерархиялық моделі болып табылады
|
Мұғалімдер жасырылған тақырыпты табады. Бенджамин Блум 1956 ж
|
Ой шақыру 10 мин
|
Сұрақтар:
1) Білу дегеніміз не?
2) Түсіну дегеніміз не?
3) Қолдану дегеніміз не?
4) Талдау (Анализ) дегеніміз не?
5) Жинақтау (Синтездеу) дегеніміз не?
6) Бағалау дегеніміз не?
|
Топтар ақылдаса отырып, стикерлерге түйінді сөздерді (қайталанбауы тиіс) жазып айтады.
|
Ақпаратты тану
Джигсо әдісі 20 мин
|
Джигсо әдісі бойынша өз бетінше Блум таксономиясы туралы түсінік алады. Мұғалімдер өз бетінше материалды меңгеріп тақырып туралы өз ойларын ортаға салады.
|
Тақырыпты бір-біріне түсіндіреді, бір-бірін бағалайды
|
Сергіту сәті 2 мин
|
«Ұстазым» әнін қосыла шырқау
|
Топ мүшелері ән айтып, көңілдерін сергітеді. АКТ
|
Таныстырылымы
20 мин
|
"Танымдық мақсаттарды қою мен анықтау мәселелері"
(Блум таксономиясы бойынша)
Білімді игеруге бағытталған 6 қадам туралы толық түсіндірме жұмыстарын жүргізу. Блум таксономиясы туралы түсінік алады.
|
Блум таксономиясы туралы толық мағлұмат алады және меңгереді де, тақырып туралы өз ойларын ортаға салады.
|
Тапсырма 25 мин Блум таксономиясына байланысты
|
1. Етістіктер
2. Сұрақтар
3. Тапсырмалар
|
Мұғалімдер кестелерді толтырады
|
Бағалау 5мин
|
Табыс критерийлері бойынша бағалау
|
Мұғалімдер өз ойларын айтады
|
Коучинг-сессияның қорытындысы 2 мин
|
Рефлексия
«Екі жұлдызша, бір тілек» әдісі
- жағымды әсерін жазады
- ұнаған жайттарды жазады
- ұсыныс немесе бір жаксы тілек
|
Мұғалімдер стикерлерге жазып, тақтаға іледі.
|
