Сюжетно-жанровые особенности и композиция повести

Тема урока: 
"Сюжетно-жанровые особенности и композиция повести
«Олеся»".
Ф
. 
И
. 
учащегося
:
Дата
:
Я люблю Россию и привязан к ее земле. 
Я с радостью провожу время 
в простой русской деревне: 
поле, лес, размах русской природы…
А. И. Куприн
Что вы узнали о детстве и отрочестве будущего писателя
А И. Куприна?
Что значит, для Куприна быть писателем? 
Как вы понимаете слова писателя «меня всегда влекли люди, нравы, обычаи, ремесла, песни,
словечки…»?
Какова основная тематика творчества А. И. Куприна?
Какие факты из жизни Куприна, свидетельствуют о его ясной гражданской позиции?
Литературная разминка
!
Составь вопросы по повести А. И. Куприна "Олеся", используя кубик Блума
Назовите...................................................................................
Почему.......................................................................................
Объясни....................................................................................
Предложи.................................................................................
Придумай.................................................................................
Поделись...................................................................................
Рассмотрите кадры из художественного фильма «Олеся», снятого по мотивам повести А.И. Куприна. 
Найдите в тексте эпизоды, соответствующие кадрам. Зачитайте строки, отражающие характер героев.
Кто из героев у вас вызывает уважение, кого вы осуждаете? Почему?
В произведении противопоставлены два мира. Опишите их. Перечислите героев, относящихся к обоим
мирам. 

 
Определите
 
элементы
 
сюжетной
 
композиции
 
повести
, 
используя
 
прием
 
«Гамбургер»
.
1 группа
– «Олеся не знает, что такое цивилизация, время в чащобах Полесья как бы остановилось.
Девушка искренне верит в предания и заговоры, считает, что ее семья связана с дьяволом. Принятые в
обществе нормы поведения абсолютно чужды ей, она естественна и романтична. Но не только
экзотичность образа героини и ситуации, описанной в повести, привлекают внимание писателя». А что
именно его привлекает? Что в героине вызывает интерес у вас?
Задание: 
прочитайте высказывания критиков об Олесе, проанализируйте и ответьте на вопрос
2 группа –
«А. И. Куприн уделяет особенно пристальное внимание тому, как развивается в героях
повести чувство. Прекрасен момент их встречи, удивительно нарастание в их сердцах искренней
привязанности. А. И. Куприн восхищается чистотой их близости, но не делает эту романтическую
любовь безмятежной, приводит героев к тяжким испытаниям». Как ведут герои себя во время этих
испытаний? Сделайте вывод об их характере.
3 группа - 
«Подлинный смысл любви писатель видит в стремлении бескорыстно отдать своему
избраннику всю полноту чувств, на которую способен любящий человек. Человек несовершенен, но сила
любви может, хоть ненадолго, вернуть ему остроту ощущений и естественность, которые сохранили в
себе лишь люди, подобные Олесе. Сила души героини способна внести гармонию даже в столь
противоречивые отношения, как те, которые описаны в повести. Любовь - это презрение к страданиям и
даже смерти. Жаль, но способны на такое чувство лишь избранные». В чем заключается уникальность
Олеси? Какой силой она обладала? Почему не смогла быть счастливой?
Разработчик: 
Носова А. В
.