«Воспитание интереса к урокам русского языка»
жүктеу/скачать 470,5 Kb.
|
курсовая новая испр 1
Эконометрика, 9002
- Бұл бет үшін навигация:
- Глaвa 3 . Пpaктичecкaя чacть
- Зaключeниe
|
COДEPЖAНИE Аннотация ....…………………………………………………………… 2 Ввeдeниe ....……………………………………………………………… 3 Ocнoвнaя чacть Глaвa 1 .……………………………………..……………………………. 6 1.1.Oбычныe и нeoбычныe уpoки 1.2.Уpoки c игpoвoй и cocтязaтeльнoй ocнoвoй ………………………. 8 Глaвa 2 2.1. Уpoк-лeкция………………………………………………………… 13 2.2. Интeгpиpoвaнный уpoк…………………………………………… . 16 2.3. Уpoк-иccлeдoвaниe …………………………….…………………... 20 2.4. Уpoк-лaбopaтopнaя paбoтa ……………………………………….. 19 2.5. Уpoк зaщиты пpoeктoв………………………………………….… 22 Глaвa 3. Пpaктичecкaя чacть Cocтoяниe peaлизaции вoпpoca в пpaктикe 3.1. Пути oптимизaции вocпитaния интepeca к уpoку pуccкoгo языкa в мoём oпытe paбoты …………………………………………………………..... 23 Зaключeниe ……………………………………………………………… 26 Литepaтуpa ..……………………………………………….………….… 29 АННОТАЦИЯ Тема работы «Воспитание интереса к урокам русского языка» Курсовая работа состоит из введения, глав, заключения, списка литературы. Целью данной работы является определить оптимизации форм работы по формированию интереса к урокам русского языка школьников. В соответствии с поставленными задачами в процессе работы над курсовой работой были использованы следующие методы педагогического исследования: теоретические: анализ психолого-педагогической и методической литературы, обобщение результатов экспериментальной работы; практические: наблюдение, анкетирование, анализ, статистика, формирующий эксперимент, контрольный срез. Считаю, что цель и задачи, поставленные автором курсовой работы, были достигнуты. ВВЕДЕНИЕ Одной из главных проблем в современном образовании является падение интереса учеников к урокам русского языка. Отсюда – снижение грамотности, неумение правильно, логично выражать свои мысли. Можно ли решить эту проблему? «Красиво писать – красотой дышать, красиво говорить – красоту творить» гласит народная мудрость. Как научить этому ученика? Мы с каждым днем все больше и больше убеждаемся в том, что у большинства из учеников отсутствует интерес к урокам русского языка. Что случилось? Почему? Каким образом можно вызвать интерес к урокам русского языка? Почему так много ошибок ? Почему обучение русскому языку вызывает наибольшие трудности – эти вопросы все больше и больше волнуют не только меня, но и многих учителей и родителей. Количество детей с трудностями обучения грамотному письму, действительно, увеличивается с каждым годом. Исследования методов Безруких М.М. и Хохлова Т.Е. показали, что многие трудности не заканчиваются в начальной школе, а лишь модифицируются и сохраняются зачастую вплоть до окончания школы. Причин для возникновения этих трудностей предостаточно: и чисто педагогические , и медицинские, и физиологические. Учитель часто просто «не видит», как и когда начинаются многие трудности, еще чаще – пытается скорректировать не причину, а результат, и нередко, затратив много сил (своих и ученика), не добивается желаемого результата. Еще чаще жесткость требований, недостаточное знание и учет возможностей ученика, неправильная тактика педагогической работы и работы дома приводят к серьезным отклонениям в состоянии здоровья ребенка. жүктеу/скачать 470,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|