Задания суммативного оценивания за 1 четверть по предмету «Биология» ВАРИАНТ 1
Приведите три примера негативного влияния человека на экосистему и их последствия
Пример негативного влияния
Последствия
[3]
Составьте пастбищную и детритную пищевую цепь для биогеоциноза ЛЕС
[2]
Рассмотрите карту заповедников Казахстана
а) с какой целью создаются заповедники?
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
б) опишите флору и фауну одного заповедника ___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
[2]
Установите соответствие
Факторы окружающей среды
Примеры
1
Абиотические
А
Разведение домашних животных
2
Биотические
Б
Засуха
3
Антропогенные
В
Стадо коров вытаптывает пшеничное поле
Г
Сильный мороз утром осенью
Д
Ловля рыбы в реках и озерах
Е
Нашествие саранчи
1
2
3
[3]
Рассмотрите фото и выполните задание
Как называется данный процесс? ___________________________________
___________________________________
Определите вид данного процесса ___________________________________
___________________________________
[2]
Подчеркните правильный ответ
а) Ввел бинарную номеклатуру для растений и животных
Чарльз Дарвин Жан Батист Ламарк Карл Линней
б) Какая таксономическая единица отсутствует у животных?
Тип Отдел Класс
в) Черепахи, крокодилы, ящерицы относятся к классу
Земноводные Млекопитающие Пресмыкающиеся
[3]
Распределите животных на беспозвоночных и позвоночных
ящерица
карась
осьменог
краб
воробей
паук -крестовик
муровей
мышь
тритон
беспозвоночные
позвоночные
[2]
Что можно определить с помощью дихотомического ключа?
а) вид и подвид организма
б) вид и род организма
в) отряд и класс организма
г) отряд и тип организма
[1]
Определите, о каких элементах идет речь?
Влияет на массу, размер плодов, ускоряет их созревание
Усиливает рост надземных побегов
Способствует росту корней, клубней, луковиц
При недостатке этого элемента листья становятся бледно - зелеными, желтеют и опадают раньше времени
[4]
Рассмотрите рисунок и придумайте свой конкретный пример.
[3]
Укажите и подпишите на рисунке особенности растительной клетки, отличающий ее от животной
[3]
Установите истинность суждений
№
Суждение
Истина
Ложь
1
Для человека потеря воды, равная 10% от масы тела, смертельна
2
Для меньшего испарения листьев некоторые растения имеют восковой налет
3
Потребность в воде у всех растений одинакова
4
Тело медузы на 50% состоит из воды
[2]
Задания суммативного оценивания за 1 четверть по предмету «Биология» ВАРИАНТ 2
Приведите три примера негативного влияния человека на экосистему и их последствия
Пример негативного влияния
Последствия
[3]
Составьте пастбищную и детритную пищевую цепь для биогеоциноза СТЕПЬ
[2]
Рассмотрите карту заповедников Казахстана
а) с какой целью создаются заповедники?
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
б) опишите флору и фауну одного заповедника ___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
[2]
Установите соответствие
Факторы окружающей среды
Примеры
1
Абиотические
А
Браконьерство
2
Биотические
Б
Увеличение численности хищных рыб в реке
3
Антропогенные
В
Ураган уничтожил фруктовый сад
Г
Поедание кустарников животными
Д
Наводнение
Е
Использование химикатов на полях
1
2
3
[3]
Рассмотрите фото и выполните задание
Как называется данный процесс? _________________________________
_________________________________
Определите вид данного процесса _________________________________
_________________________________
[2]
Подчеркните правильный ответ
а) Ввел бинарную номеклатуру для растений и животных
Чарльз Дарвин Жан Батист Ламарк Карл Линней
б) Какая таксономическая единица отсутствует у растений?
Тип Отдел Класс
в) Лягушки, жабы, тритоны относятся к классу
Земноводные Млекопитающие Пресмыкающиеся
[3]
Распределите животных на беспозвоночных и позвоночных
стрекоза
акула
жаба
медведь
медуза
змея
кальмар
колибри
рак
беспозвоночные
позвоночные
[2]
Что можно определить с помощью дихотомического ключа?
а) вид и подвид организма
б) отряд и тип организма
в) отряд и класс организма
г) род и вид организма
[1]
Определите, о каких элементах идет речь?
Способность обмену веществ и хорошему накоплению воды в клетке
Участвует в синтезе хлорофилла
Входит в состав хлорофилла, участвует в углеводном обмене
Влияет на плодоношение и способствует ускорению развития растений
[4]
Рассмотрите рисунок и придумайте свой конкретный пример.
[3]
а) Укажите и подпишите на рисунке особенности животной клетки, отличающий ее от растительной
б) Какая особенность еще присутствует в животных клетках?
______________________
______________________
в) подпишите название любого органоида, характерного и для растений и для животных
[3]
Установите истинность суждений
№
Суждение
Истина
Ложь
1
Вода поднимается от корней до листьев на высоту 70 м и более
2
Смерть наступает при потере организмом 50% воды
3
Птицы не нуждаются в питьевой воде
4
Тело трехдневного зародыша человека на 97% состоит из воды
