§ 1 путешествие в мир языка



жүктеу/скачать 1,16 Mb.
бет7/26
Дата12.12.2019
өлшемі1,16 Mb.
#53518
түріУрок
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   26
Байланысты:
7 ко КСП рус яз обн.
КСП День Земли СШ26 Исенбаева М., КСП День Земли СШ26 Исенбаева М., КСП День Земли СШ26 Исенбаева М., КСП День Земли СШ26 Исенбаева М., КСП День Земли СШ26 Исенбаева М., Қ-ның сауда саясаты 2020 жылы нәтижелері, Қ-ның сауда саясаты 2020 жылы нәтижелері



ТЕМА УРОКА: И.А. БУНИН «ЛИСТОПАД»

Школа № 26

Дата: 20.10.2017 г.

ФИО учителя: Исенбаева М.Ж.

Класс: 7 «Б»

Количество

присутствующих

Количество отсутствующих

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

С2 7.1.2.1-понимать значение слов учебно-бразовательной тематики.

С3 7.1.3.1-понимать содержание набольших прозаических и поэтических произведений/фрагментов, определяя сюжетную линию или настроеие стихотворения

Г1 7.2.1.1-владеть словарным запасом,включающим эмоционально-окрашенную лексику, термины.

Г4 7.2.4.1-создавать аргументированное высказывание (рассуждение с элементами описания и/или повествования) на основе личных впечатлений и наблюдений

Ч1 7.3.1.1-понимать главную и второстепенную информцию сплошных и несплашных текстов, связывая информацию с общеизвестными, повседневными знаниями.

Ч5 7.3.5.1- составлять сложный план

П3 7.4.3.1-представлять информацию в виде иллюстраций, сюжетных рисунков, комиксов, с использованием ИКТ

ИЕЯ2 7.5.2.1-использовать простые осложнённые вводными конструкциями, однородными членами предложения

Ожидаемый результат

Все учащиеся смогут:

Сравнивать тексты; отличить диалогическую речь от монологической речи; правильно употреблять существительные с прилагательными; передавать события, соблюдая последовательность;

называть слова одним словом или сочетанием; находить в предложении вводные слова;


Большинство учащихся будут уметь:

представлять информацию в виде таблицы, схемы ;

составлять постер на заданную тему;


Некоторые учащиеся смогут:

составлять диалог,опираясь на текст;

находить в тексте художественно-изобразительные средства, создавать аргументированное высказывание на основе личных впечатлений и наблюдений.


Языковая цель

Учащиеся могут:

- строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи



Ключевые слова и фразы: эпитет, основная мысль, красочное определение, образно и ярко, художественно-изобразительные средства.

Используемый язык для диалога/письма на уроке:

русский.


Вопросы для обсуждения: Какие художественно-изобразительные средства ты знаешь? Какое настроение выражено автором в стихотворение «Листопад»?

Предыдущее обучение


Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах, в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудио материалов, на анализ текста, на формирование грамотности речи.

План

Планируемые сроки

Планируемые действия

Ресурсы

0–2 мин

I. Организационный момент.

Создание коллаборативной среды.

Подарите улыбки друг другу.

Улыбнитесь друг другу, себе. Приятного вам учебного дня!

Учитель приветствует учащихся на трех языках: казахском, русском, английском.


Учебник.


Начало урока


II. Актуализация знаний.

Рассмотрите картинку и ключевые слова. Как вы думаете, о чём пойдет речь на данном уроке.



Ключевые слова: лес, листопад, лиловый, золотой, багряный, паутина, тишина.

(Деятельность учащихся) К Учащиеся определяют тему урока.

III. Изучение нового материала.

Презентация «Жизнь и творчество И.А. Бунина»

К (Деятельность учащихся) просматривают презентацию, записывают хронологическую таблицу.


Учебник

Ключевые слова

жүктеу/скачать 1,16 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   26



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет