Этап урока/время
|
Действия педагога
|
Действия учеников
|
Ресурсы
|
Оценивание
|
Начало урока
|
I. Организационный момент.
Создание коллаборативной среды. Игра «Хорошее настроение». Похлопайте в ладоши те, у кого сегодня хорошее настроение.
|
.
Посмотрите друг на друга – улыбнитесь!
|
Компьютер
|
|
Середина урока
15 мин.
|
II. Актуализация знаний.
Как это страшно – умиранье рода,
Всех поголовно, всех до одного,
Когда опустошённая природа
Уже не в силах сделать ничего… (С . О с т р о в о й)
----Прочитайте эпиграф. Как вы думаете, о чём мы будем говорить на уроке? Раскрывает ли четверостишие тему урока?
III. Изучение нового материала.
*** К. Упр. 1. Прочитайте. Найдите односоставные предложения с главным членом – сказуемым. Укажите,в каких формах употреблены в этих предложениях глаголы-сказуемые.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
