Начало урока
|
I. Организационный момент. Психологический настрой.
– Добрый день, ребята! Если день начинать с улыбки, то можно надеяться, что он пройдет удачно. Давайте сегодняшнее занятие проведем с улыбкой. Основная задача – быть внимательными, активными, находчивыми, а главное – трудолюбивыми.
Показывать, что мы знаем и как умеем работать.
II. Актуализация знаний.
– О чём вам говорит имя чешского писателя Карела Чапека? Известны ли вам его произведения? (Деятельность учащихся) К Учащиеся отвечают на вопросы, определяют тему урока. Учитель предлагает заполнить таблицу.
III. Изучение нового материала. Задания 1-го уровня (знание, понимание)
К Упр. Прочитайте текст. Что означает слово робот? Какие фильмы про роботов вы смотрели? Знакомы ли вам герои фильмов «Терминатор», «Трансформеры», «Война роботов», «Я робот»? Вспомните сюжет одного из просмотренных вами фильмов.
Упр. 1. Послушайте текст и определите его тему. Что означает слово робот?
|
Учащиеся отвечают на вопросы, определяют тему урока.
|
Компьютер
Интерактив
ная доска.
Учебник
Разноцветные карточки Метод «Джигсо»
Стикеры
Смайлики
Дискуссионная карта
|
ФО
Взаимооценка.
|
