Середина урока
|
Освоение изученного материала. Задания 2-го уровня (применение)
К.И. Упр. Найдите и выпишите ключевые слова из текста «Для чего нужны роботы?». Сформулируйте ответ на вопрос, заключенный в заголовке, и запишите. Упр. 2. Прочитайте. Объясните смысл выделенных выражений. Ответьте на вопрос, данный в заголовке.
Какие слова и словосочетания относятся к теме
«Промышленность»? Выпишите в два столбика глаголы І и ІІ спряжения.
Физкультурная минутка
Закрепление изученного материала. Задание 3-го уровня (создание, оценивание)
Упр. 3. Укажите верные ответы.
Слово робот заимствовано из словацкого языка.
Слово робот придумано инженерами.
Слово робот означает «работа, тяжёлый труд».
Слово робот расшифровывается как механизм, способный работать вместо человека.
Упр. 4. Составьте кластер к существительному робот.
Работа над развитием связной речи.
Прочитайте. Выскажите свое мнение, согласившись или не согласившись со следующими высказываниями.
Роботы – это нужные и важные помощники человека.
Роботы не могут заменить человека.
Если всю работу человека будут выполнять роботы, то люди перестанут трудиться.
Если всю работу человека будут выполнять роботы, то будет много безработных людей.
Критерий оценивания:
будут вести разговор о книге и литературе, об их роли в жизни людей;
формулировать проблемы;
определять тему и идею прочитанного произведения, излагая свою позицию;
грамотно изложат свои мысли на письме.
|
