Ұ. Н. Мұқанова, А. А. Пірмағамбетова

Педагог «Тәулік мезгілдері» плакатын қарауды ұсынады. 

– Күн қашан қыдырады?  

– Күн қашан шаршайды?  

–Күн қашан ұйықтайды?  

– Ал қазір таңертең. Бір-бірімізбен қалай амандасамыз?  

– Әрине, қайырлы таң, марғау. Күн шықты. 

Марғауға тәулік мезгілдерін атап беріңдер. 

Фланелеграфпен жұмыс

. 

Педагог «Жалпақ және жіңішке заттар» плакатын қарауды ұсынады. 

жалпақ және жіңішке жолды көрсетіңдер. Олардың ұзындығы қандай?  

кең, тар.

кең– широкий,тар – узкий. 

» ойыны. Жұмыс дәптеріндегі1-тапсырма. 

Жұмбақ жасырады: 

Қардан басталдым,  

Бұлақтар мен жылғадан. 

Бірде жылдам ағамын, 

Бірде асықпаймын. 

Бастауында таязбын, 

Немесе тереңмін. 

Жоғарыда – жіңішкемін, 

Ал төменде – жалпақпын.  

Педагог дәптерден өзенді табуды ұсынады.  

Сұрақтар қояды: 

– Суретте қандай өзендер бейнеленген? 

– Жіңішке өзен қай жерде? 

– Жалпақ өзен қай жерде? 

– Бір балық қандай өзенде, ал көп балық қандай өзенде жүзіп жүр? 

 «Сыйлық сыйла»

 ойыны (2-тапсырма). 

Педагог  суреттегі  марғауларға  назар  аударып,  олар  доппен  ойнағанды  жақсы  көретінін 

айтады. 

себетті сыйла. Оларды сызып қос.  

Педагог жеке жұмыс жүргізеді. 

Сұрақ қояды: Жоғарыда отырған марғауды неше доппен сызып қостыңдар?  

– Төменде отырған марғауды ше? 

3.Рефлексия. 

Педагог сұрақтар қояды: 

– Бір балық қандай өзенде, ал көп балық қандай өзенде жүзіп жүр? 

Марғауға тәулік бөліктерін атап беріңдер. 

Марғау сендерге рақмет айтады, топта қалуыңды сұрайды. 

Педагог қорытынды жасайды. Балаларды марапаттайды.