, «Поведение», «Работа на уроке»
Перечень видов работы на уроке, требующих длительной проверки
жүктеу/скачать 73,29 Kb.
|
Работа в системе «Күнделік»
| Перечень видов работы на уроке, требующих длительной проверки
При расчёте показателя «Своевременное ведение журнала» НЕ учитываются следующие виды работ:
Это означает, что оценки, отметки о присутствии и комментарии у уроку, выставленные за данные виды работ, НЕ учитываются при расчёте показателя «Своевременное ведение журнала». Примечание: если строится отчёт за период, в котором содержатся уроки с видами работ только из второго списка, и нет ни одного урока с видом работ из первого списка, показатель «Своевременное ведение журнала» в отчёте «Статистика ведения ЭЖД» не может быть сформирован, и в отчёте будет отображаться «прочерк». Общий показатель по ОО НЕ снизится. Такой показатель является корректным. Данная ситуация говорит не о том, что педагог плохо выполняет свои обязанности, а о том, что данные для построения отчёта отсутствуют. Данный показатель не снизит общий показатель «Своевременное ведение журнала» по ОО в отчётах по переходу на ББЖ. Пример: в 6-Б классе педагогом Азаровым А.Д., проведенный 27 марта, выставлено 3 оценки: в 12:22, 12:23 и в 16:13 в день проведения урока. Вид работы на уроке - ПЗ (пересказ). При построении отчёта за период с 27.03 по 27.03 увидим напротив Азарова А.Д. «прочерк» в колонке показателя «Своевременное ведение журнала». Это связано с тем, что на данном уроке выбран вид работы ПЗ (пересказ), который входит в перечень видов работ на уроке, не влияющих на показатель «Своевременное ведение журнала». При этом в 8-Г классе педагогом Мальцевой О.А. в этот же день был проведён урок с видом работы ОТВ (ответ на уроке), где было своевременно выставлено 15 оценок. Показатель по педагогу Мальцева О.А. будет равен 100%. В случае, если в ОО было проведено всего два урока в этот день, то общий показатель по школе при этом будет равен 100%. Рекомендации по ведению журнала 1. Виды работ В отличие от процедуры добавления оценок, отметок о присутствии и комментариев к уроку, смену вида работы на уроке можно производить не только в день проведения урока. Рекомендуется менять виды работ на уроке заблаговременно, устанавливая наиболее подходящие к конкретному уроку. Педагог может проводить данную работу в начале недели, планируя свои работы на уроках. 2. Добавление оценок, отметок о присутствии и комментариев к уроку Для того, чтобы обеспечить выполнение показателя «Своевременное ведение журнала», необходимо добавлять оценки, отметки о присутствии и комментарии к уроку, касающиеся видов работ «ОТВ - Ответ на уроке», «ПОВ - Поведение», «Р/У - Работа на уроке», «Наиз - Наизусть», в день проведения урока до 21:00 (для ОО с организацией обучения в две смены - до 12:00 следующего дня). В случае, если за урок с одним из указанных видов работ не было добавлено ни одной оценки, ни одной отметки о присутствии и ни одного комментария к уроку, показатель «Своевременное ведение журнала» в отчёте «Статистика ведения ЭЖД» будет равен нулю, однако общий показатель по ОО не будет снижен в связи с тем, что данные для расчёта показателя отсутствуют. Оценки, отметки о присутствии и комментарии к уроку, касающиеся видов работы на уроке, требующих длительной проверки, можно добавлять в любой момент во время проведения урока, до или после проведения урока, если другие ограничения не предусмотрены ОО. Классный руководитель имеет право выставлять отметки о присутствии обучающихся по всем предметам в журнале за день. Рекомендуется выставлять такие отметки в день проведения урока, а не сразу за всю неделю. Если среди уроков в журнале за день будут уроки с видами работ «ОТВ - Ответ на уроке», «ПОВ - Поведение», «Р/У - Работа на уроке», «Наиз - Наизусть», выставленная в среду отметка за четверг о присутствии обучающегося будет считаться несвоевременной и снизит показатель «Своевременное ведение журнала». Контроль уровня показателя с помощью отчёта «Статистика ведения ЭЖД» Администратор образовательной организации может контролировать уровень показателя «Своевременное ведение журнала» при помощи следующих инструментов: Отчёт «Статистика ведения ЭЖД». В данный отчёт добавлен показатель «Своевременное ведение журнала», с помощью которого можно ежедневно отслеживать степень данного показателя по каждому педагогу и понять, где именно допущена ошибка при заполнении журналов. Проанализировав отчёт «Статистика ведения ЭЖД - Школа», необходимо перейти к отчёту по педагогу, который имеет низкий показатель. Таким образом можно определить, в каком именно журнале допущена ошибка. Журнал по предмету. В журнале по предмету, в котором обнаружено снижение показателя, необходимо обратить внимание на следующие детали: Виды работ на уроках, проведённых в период, за который был сформирован отчёт «Статистика ведения ЭЖД». Если в этот промежуток времени в журнале проводились только работы, требующие длительной проверки, показатель «Своевременное ведение журнала» в отчёте «Статистика ведения ЭЖД» не сможет быть сформирован, и в отчёте будет стоять «прочерк». Этот показатель является корректным и не снизит общую статистику по ОО. История изменения ячеек в рамках периода, за который был сформирован отчёт «Статистика ведения ЭЖД». Для того, чтобы перейти в режим просмотра истории изменений ячеек, необходимо в верхнем правом углу страницы журнала нажать на кнопку «Просмотр истории изменения ячейки». Отчёт «История изменений - Журнал». С помощью данного отчёта можно определить, какие оценки, отметки о присутствии или комментарии к уроку были выставлены несвоевременно (не в день проведения урока, либо в день проведения урока позже заданного времени). Своевременность выставления можно определить, сравнив даты в колонке «Урок №/Дата» и заголовке (ячейки с белым фоном и датой). Пропавшие из-за праздников уроки в расписании необходимо добавить на другие дни. Для этого открыть расписание класса - "Расписание на весь период" и навести курсор на нужные ячейки, нажать на "плюс" - добавить урок. В журналах и в календарном планировании появятся соответствующие даты добавленных уроков. Таким образом у учителей не пропадут часы. Журналы и календарное планирование формируются на основе расписания. Если добавите урок в расписании на другой день за пропавший урок из-за праздника, то соответственно дата в журнале и в календарном планировании добавляется. Как Вы поступаете в ситуации при работе с бумажными журналами в праздничные дни и в актированные дни? Если проводите урок дополнительно в другой день (если позволяет расписание), то в системе добавьте урок в этот день. В уроки, которые пропали из-за актированных дней, в темы предлагаем писать Актированный день, как и в бумажном журнале. Если же Вы переносите уроки на другие дни, то и в системе переносите эти уроки на другие дни. Для удаления уроков с активированных дней, необходимо открыть "Расписание на весь период", навести курсор на урок, нажать на знак "проезд запрещен". "Удалить урок" - "Да, удалить" - если урок будет добавлен на другой день. Для отмены урока выбрать "Отменить" (если урок не будет добавлен на другой день, не будет проведен в другой день) Если же в рамках одного урока проводите две темы за пропавший урок, то добавьте тему в календарное планирование. При печати журнала он будет такой же как и традиционный бумажный журнал и на правой стороне журнала вы увидите темы за пропавшие даты. Возможно несколько вариантов организации работы с детьми,которые находятся на домашнем обучении*: 1) Создать в классе учебные группы: * 1 группа - включить в нее надомников (группа «Д/О»); * 2 группа - включить в нее всех остальных учеников класса (группа «Все»). В основное расписание класса внести по предметам группу «Все», а для домашнего обучения вставить в расписание уроки по его учебному плану и расписанию, назначив по предметам группу «Д/О». Этот вариант более приемлемый, так как на отчетность по образовательной организации (далее - ОО) он не влияет. 2) Если ученик на домашнем обучении изучает те же предметы, что и весь класс - не делить список класса на учебные подгруппы, и по предметам, по которым ученик не аттестовывается, ставить «ОСВ» в качестве итоговой оценки. Изменен принцип расчета показателя ББЖ ФАКТ. Он приведен в полное соответствие с условиями инвестиционного договора. ББЖ школа – это школа, которая выполняет каждое из след. условий: Степень активации учетных записей учителей – 90% Степень активации учетных записей учащихся – 85% Степень создания учетных записей родителей – 75% Степень наполненности расписания – 95% Планирование уроков – 71% Ведение классных журналов – 49% Степень наполненности информацией профиля ОО – 100% в обязательных полях. Ежедневное внесение всех выставленных оценок (и/или аналогичных допустимых результатов оценивания обучения) – 100% «Обновленка» журнал не печатает - нужно выбрать тип полная на весь год там будут соры и сочи Диктан или контрольная работа - если урок у вас диктант или контрольная работа, то нужно просто на странице урока вместо "Ответ", выбрать "Контрольная работа" тогда, у учителя будет время все проверить и потом выставить оценки, на своевременность это не повлияет 1. Темы уроков могут исчезнуть в следующих случаях: • Если темы были удалены вручную; • Если браузер Mozilla или Internet Explorer; • Если КТП было снято в публикации и удалено. 2. Если вы обнаружили что в Календарном планировании отсутствуют темы уроков, это значит: • Что КТП было снято с публикации; • При повторной публикации, темы уроков вернутся на место. 3. Для того, чтобы добавить темы уроков за 2 четверть, необходимо: • Снять основное КТП с публикации (темы уроков за первую четверть не будут отображаться); • Добавить темы уроков в КТП первой четверти, с помощью кнопки «Добавить тему»; • Изменить в настройках КТП значение «1 четверть» и назначить «Весь год»; • Опубликовать КТП; • Распределить по расписанию; 4. Темы уроков за 1 и 2 четверть «встанут» на место. Примечание: Не нужно после снятия КТП за первую четверть с публикации добавлять темы уроков в Календарное планирование. Добавлять нужно только через КТП. *При вводе тем уроков через Календарное планирование, темы уроков будут отображаться только там. При попытке скопировать эти темы в КТП, автоматически откроется второе КТП с темами за вторую четверть. Объединить КТП за первую и вторую четверти невозможно.* Сегодня наблюдались технические неполадки, которые на текущий момент уже исправлены. Появилась возможность выгружать отчеты успеваемости классов с суммативным оцениванием. На текущий момент, в Системе реализована функция, под названием "ДОД" (дополнительное образование детей). Дополнительное образование детей – вид образования, который направлен на всестороннее удовлетворение образовательной потребности человека в интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и (или) профессиональном совершенствовании и не сопровождается повышением уровня образования. В функции ДОД имеются следующие возможности: * Отдельная страница Дополнительного образования; * Возможность администрирования ДОД; * Создание групп, в которые будут добавлять новые персоны детей, уже существующие в Вашей школе дети и дети из других школ; * Добавление детей возможно внутри школы но их разных классов; * Создание расписания для группы ДОД; * Создание дополнительных учебных групп в ДОД; * Отдельный журнал для ДОД; * Тематическое планирование; * Ведение отчетности по группам ДОД; * Изменение времени проведения уроков в ДОД. Данный функционал предназначен для ведения отдельных уроков, групп состоящих из учеников разных классов. Также есть возможность вести надомное обучение по этому функционалу, но в скором времени в Системе "Күнделік" будет реализована отдельная функция по ведению надомного обучения. Школа имеет выбор ведения Надомного обучения: * С помощью функции ДОД; * С помощью создания учебной группы в основном классе. Для создания подразделения по дополнительному образованию необходимо: * Образование; * Администрирование (гаечный ключ); * В блоке "Доп. образование", кнопка "Создать." ВНИМАНИЕ! В школе может быть создано только одно подразделение! Администратором подразделения будет Администратор создавший Подразделение в школе. Дополнение: Так, как участники ДОД не будут отображаться в печати журнала класса, рекомендуется пользоваться ДОД, только в качестве ведения кружков, факультативов и прикладных курсов. Функция предназначенная для Надомного обучения будет реализована в течение этого учебного года. В журнале оценки "ЗЧ"(зачет) и "НЗЧ"(не зачет) на казахском языке выставлялись следующим образом: "СӨ"(сынақтан өтті) и "СӨП"(сынақтан өтпеді) Сейчас реализация следующая: На русском: "ЗЧ"(зачет) и "НЗЧ"(не зачет). На казахском: "ЕСП"(есептелінді) и "ЕСЖ"(есептелінген жоқ). В журнале Физической подготовленности тип оценок изменился. Ранее было: Великолепно - "В". Керемет - "К". Очень хорошо - "ОХ". Өте жақсы - "ӨЖ". Хорошо - "Х". Жақсы - "Ж". Достаточно - "Д". Жеткілікті - "ЖТ". Недостаточно - "Н". Жеткіліксіз - "ЖЗ". Плохо - "П". Нашар - "НШ". Сейчас реализовано: В - высокий. Ж - жоғары ВС - выше среднего. ОЖ - орташадан жоғары С - средний. О - орташа НС - ниже среднего. ОТ - орташадан төмен Н - низкий. Т – төмен Просим Вас не забывать о существовании отдельных каникул у 1 и 0 классов. Для того, чтобы предотвратить ошибки в Системе, необходимо создавать 2 разных отчетных периода. В одном (для 1 и 0 классов) указать период 03.02-09.02 праздничными днями. жүктеу/скачать 73,29 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|