1- аралық бақылау «Өсімдіктер» бөлімінің негізгі бөліктері

1. «Өсімдіктер » бөлімінің негізгі бөліктері:

1. 
   өсімдіктердің ішкі және сыртқы құрылыс ерекшеліктері, өсімдіктердің тарихи және жеке дамуы, жүйеленуі, өсімдік қоғамдастықтары
   
2. 
   өсімдіктердің ішкі және сыртқы құрылысы
   
3. 
   өсімдіктердің жеке және тарихи дамуы
   
4. 
   жүйеленудің элементарлы негізгдері, өсімдік дүниесінің әртүрлілігі мен бірлігі
   
5. 
   өсімдік қоғамдастықтарының әртүрлілігі
   

1. 
   түр, туыс
   
2. 
   түр, тұқымдас, түр
   
3. 
   тұқымдас, класс, түр
   
4. 
   түр, туыс, тұқымдас, класс
   
5. 
   класс, түр, туыс
   

1. 
   жұмыс орнын дайындау, объектер және құрал-жабдықтармен жұмыс істеу
   
2. 
   жұмысты өткізу
   
3. 
   мұғалім талабы
   
4. 
   жұмысты өткізуді ұйымдастыру
   
5. 
   оқушілармен жұмыстың орындалуы
   

1. 
   қолжетерлік, жүйелілігі, тәжірибелілік
   
2. 
   жүйелілігі, бейімділігі, қолжетерлік, тәжірибелілік
   
3. 
   ғылымилылығы, бірізділігі, теория мен тәжірибенің байланысы
   
4. 
   ғылымилылық, көрнекілілік, беріктік, теория мен тәжірибенің байланысы, қолжетерлік
   
5. 
   тәжірибелілік, эвристикалылық, бейімділілік
   

1. 
   тірі табиғат объектілері, препариратталған объектілер
   
2. 
   кестелер
   
3. 
   коллекциялар
   
4. 
   муляждар
   
5. 
   схемалар
   

1. 
   тіршілік ету жерін анықтау, сыртқы көрінісінен тіршілік әрекетін байқау, жануарларды анықтап, тану
   
2. 
   дамуының түрлі фазаларын анықтау
   
3. 
   жануарларды күту
   
4. 
   жануарларға тәжірибе қою және бақылау
   
5. 
   жануарларды тану
   

A) практикалық, әңгіме, пікір алысу, оқулықпен жұмыс, диафильм көрсету, кестелерді толтыру

B) кестелерді толтыру, әңгіме

C) зертханалық жұмыс, әңгіме, пікір алысу

D) әңгіме, пікір алысу

Е) оқулықпен жұмыс істеу

1. 
   түсіндірме – көрнекілілікті, репродуктивті
   
2. 
   проблемное изложение
   
3. 
   жартылай-ізденушілік, зерттеу
   
4. 
   түсіндірме–көрнекілілікті, репродуктивтік, проблемалық, жартылай-ізденушілік,
   
5. 
   репродуктивтік, проблемный, жартылай-ізденушілік, зерттеушілік
   

1. 
   кіріспе, жаңа материалды оқыту
   
2. 
   жалпылау, есепке алу-тексеру
   
3. 
   жалпылау, қорытындылау, есепке алу-тексеру
   
4. 
   есепке алу-тексеру, зерттеу, экскурсия
   
5. 
   жаңа материалды ендіру, бекіту, бақылау, білімді практикада қолдану
   

1. 
   эволюция, оның қозғаушы күштері, оның нәтижелері, микро- және макроэволюция спецификасы, түр, популяция, сорт және тұқым туралы білімдерді меңгерту
   
2. 
   бейімделушіліктер мен түртүзілудің пайда болуы туралы білімдерді меңгеру
   
3. 
   тұқымқуалаушылық және өзгергіштік туралы білімдерді меңгеру
   
4. 
   тіршілік үшін күрес туралы білімдерді меңгеру
   
5. 
   сұрыптау формалары туралы білімдерді меңгеру
   

1. 
   биология кабинеті, тірі табиғат бұрышы, мектеп оқу-тәжірибе учаскесі
   
2. 
   класс-зертхана, препараттау бөлмесі (зертхана), тірі табиғат бұрышы
   
3. 
   мектеп оқу-тәжірибе учаскесі, биология кабинеті
   
4. 
   класс-зертхана, тірі табиғат бұрышы, мектеп оқу-тәжірибе учаскесі
   
5. 
   биология кабинеті тірі табиғат бұрышы
   

1. 
   оқу-тәжірибе процесінің бір құрылымдық бірлігінде
   
2. 
   бір сабақ ішінде
   
3. 
   бір сабақтың ортасында басталып, екінші сабақтың ортасында аяқталады
   
4. 
   бірнеше сабақтарға созылады
   
5. 
   сабақтың бірінші жартысында
   

1. 
   А.Я.Герд (жаратылыстану әдістемесінің негізін қалаушы)
   
2. 
   В.Ф.Зуев (жаратлыстану бойынша бірінші оқулықтың авторы)
   
3. 
   В.Р.Половцев (жаратылыстану әдістемесі бойынша бірінші оқулықтың авторы)
   
4. 
   Б.Е.Райков (әдістеме тарихы мәселелерін қарастырған авторы)
   
5. 
   А.Я.Герд и В.Ф.Зуев, Ушинский К.Д
   

1. 
   сабақ этаптары, тақырыптың негізгі мазмұны
   
2. 
   әдістер және әдістемелік тәсіл, оқытудың көрнекі құралдары
   
3. 
   сабақ этаптары, оқытудың негізгі көрнекі құралдары, әдістер
   
4. 
   сабақ тақырыбы мазмұнының негізгі мәселелері, әдістер және әдістемелік тәсіл, оқытудың көрнекілік құралдары
   
5. 
   сабақ этаптары, сабақ тақырыбы мазмұнының негізгі мәселелері, әдістер және әдістемелік тәсіл, оқытудың көрнекілік құралдары
   

1. 
   сабақ, биологиядан топсеруен
   
2. 
   сабақтан тыс, үй және сыныптан тыс жұмыстар
   
3. 
   сабақ, үй жұмысы, сыныптан тыс жұмыс
   
4. 
   топсеруен, қоғамдық-пайдалы жұмыс, үй жұмысы, сабақ
   
5. 
   сабақ, сабақтан тыс жұмыстар, топсеруен, сыныптан тыс жұмыс, қоғамдық-пайдалы жұмыс
   

1. 
   баспа нұсқаулары
   
2. 
   транспаранттар
   
3. 
   диафильмдер, табиғи обьектілер
   
4. 
   кинофильмдер
   
5. 
   коллекциялар
   

A) оқу материалының мазмұнымен, оқытудың жалпы мәселелерімен, сабақтар жүйесіндегі сабақтың орнымен, мұғалімнің оқу-тәрбиелік жұмысының логикасымен

B) тақырып мазмұнымен, сабақтар жүйесімен

C) мұғалімнің оқу-тәрбиелік жұмысының логикасымен

D) оқытудың негізгі мәселелерімен, оқу материалының мазмұнымен

E) тақырыппен, оқу-тәрбие процесінің мәселелері және мақсатымен

1. 
   мазмұнын
   
2. 
   нұсқаулық
   
3. 
   сабақтағы дайындық, орындау уақыты
   
4. 
   мазмұны, нұсқаулық
   
5. 
   мазмұнын, нұсқаулығын, көкейтестілігін, уақытын
   

1. 
   себептілік, нұсқаулық, тәрбиелік;
   
2. 
   жүйелілік, әдіскерлік, тәжірибелік, политехникалық, гносиологиялық;
   
3. 
   тарихилылық, бақылаулық, экологиялылығы, көрнекілік;
   
4. 
   қосымшалылық, нұсқаулық, тәжірибелік, политехникалық, экологиялылығы;
   
5. 
   полицентризм, себептілігі, қосымшалылық, тарихилылығы, жүйелілігі
   

1. 
   жалпы биологиялық, анатомиялық;
   
2. 
   цитологиялық, физиологиялық;
   
3. 
   жалпы биологиялық, ғылым тарихынан түсініктер;
   
4. 
   жалпы биологиялық, морфологиялық, систематикалық, экологиялық,
   филогенетикалық
   
5. 
   филогенетикалық, экологиялық, цитологиялық, гистологиялық.
   

1. 
   орта, түрлі тіршілік орындарының өсімдіктері, қоғамдастықтар
   
2. 
   орта
   
3. 
   экология
   
4. 
   экологиялық топтар
   
5. 
   өмір екпіні
   

1. 
   ауызша
   
2. 
   ауызша, көрнекі, тәжірибелік
   
3. 
   тәжірибелік, бақылау
   
4. 
   көрнекі
   
5. 
   анықтау, әңгіме
   

1. 
   тақырыпты өту, жүйелендіру, бақылау
   
2. 
   есептік-тексерілетін
   
3. 
   бекіту
   
4. 
   жалпылау
   
5. 
   бақылау
   

1. 
   тәжірибені, тір объектілерді, кестелерді, суреттерді, схемаларды демонстрациялау
   
2. 
   Суреттерді көрсету
   
3. 
   Суреттерді демонстрациялау
   
4. 
   Көрнекі нұсқаулармен жұмыс істеу
   
5. 
   Тірі жануарларды демонстрациялау
   

1. 
   нақты, түсініктік, теориялық, философиялық
   
2. 
   Нақты деректер деңгейінде
   
3. 
   Түсініктер деңгейінде
   
4. 
   теориялық, философиялық
   
5. 
   түсініктік, нақты деректер деңгейінде
   

1. 
   көлемдік, кеңістіктік
   
2. 
   Алмалы-салмалылар, аппликациялар
   
3. 
   Алмалы-салмалы емес
   
4. 
   кеңістіктік
   
5. 
   модель-аппликациялар
   

1. 
   жануарлардың даму фазаларын табу және анықтау, даму схемаларын құрастыру, коллекцияларды жинау және дайындау
   
2. 
   жануарларды анықтау
   
3. 
   коллекцияларды құрастыру
   
4. 
   күту және тамақтандыру
   
5. 
   жануарларды өсіру
   

1. 
   тақырыптың логикалық құрылымын талдау, мақсаттар мен әдістерді анықтау, жоспар құрастыру
   
2. 
   қайталауды ұйымдастыру
   
3. 
   тақырыпты өткізу
   
4. 
   тақырыпты өткізу және конспект жазу
   
5. 
   конспект жазу
   

1. 
   негізгі отрядтарын анықтау, тіршілік ету ортасына беймделушілік белгілерін анықтау, эволюция дәлелдеріне мысалдар келтіру
   
2. 
   құстардың экологиялық топтарын анықтау
   
3. 
   тіршілік ету ортасына беймделушілік белгілерін анықтау
   
4. 
   жануарлар дүниесі эволюциясының дәлелдеріне мысалдар келтіру
   
5. 
   құстарды анықтау, тіршілік ету ортасына беймделушілік белгілерін анықтау, құстарды қорғау
   

1. 
   сыртқы құрылысын және қозғалысын оқыту бойынша зертханалық жұмыс
   
2. 
   демонстрациялық материалды (тірі жауын құрты) қолдануымен пікір алысу
   
3. 
   кестелерді қолдануымен әңгіме
   
4. 
   оқушылардың оқулықпен өздік жұмысы
   
5. 
   сөздік-бейнелік көрнекіліктерді қолдануымен пікір алысу
   

1. 
   зертханалық құралдар және ыдыстарды пайдалана білу іскерлігі;
   
2. 
   материалды фиксациялау, эксперимент қою, жануарларды күту;
   
3. 
   жануарлар түрін анықтау, табиғаттау бағдарлау, әдебиетті қолдану;
   
4. 
   тұрғылықты жерде бағдарлану;
   
5. 
   жануарларды күту
   

1. 
   жануарлардың сыртқы және ішкі құрылысы
   
2. 
   жануарлардың негізгі систематикалық және экологиялық топтары
   
3. 
   жануарлардың әртүрлілігі
   
4. 
   а) және б) - бірге
   
5. 
   жануарлардың жалпы сипаттамасы
   

1. 
   жалпы биологиялық, анатомиялық
   
2. 
   цитологиялық, физиологиялық, медициналық
   
3. 
   физиологиялық, жалпы биологиялық, ғылымдар тарихынан түсініктер, медициналық
   
4. 
   жалпы биологиялық, анатомиялық, цитогистологиялық, физиологиялық,
   санитарлы-гигиеналық, ғылым тарихынан медициналық түсініктер
   
5. 
   Жалпыбиологиялық, физиологиялық, цитологиялық, гистологиялық,
   медициналық, санитарлы-гигиеналық
   

1. 
   тыныс алғандағы және тыныс шығарғандағы ауа құрамы
   
2. 
   ауа құрамы, оттегі және оның маңызы, СО2, заттардың тотығуы, сұйықтықтағы газдардың ерігіштігіне температураның әсері
   
3. 
   жылу және тотықтардың бөлінуімен байланысты ағзадағы тотығу процестері
   
4. 
   қандағы және өкпедегі газалмасу
   
5. 
   фильтрация, диффузия туралы түсініктер
   

1. 
   нақты білімдерді қажет ететін сұрақтар, бұрын алған білімдерді пайдалануды қолдана отырып, жаңа материалды меңгеру үшін тапсырмалар
   
2. 
   оқылғанды жүйелеу және жалпылау негізінде дәлелдерді қажет ететін тапсырмалар
   
3. 
   қорытындыға әкелетін және түсініктерді анықтау үшін тапсырмалар
   
4. 
   белгелі бір курс түсініктерін байланыстыру үшін тапсырмалар
   
5. 
   фактілі материалды тексеру үшін, білімдерді қолдану үшін, курс түсініктерін байланастыруға, білімдерді жалпылауға арналған тапсырмалар
   

1. 
   тақырып, бағдарлама, тақырыпқа арналған сағат саны, оқытудың күнтізбелік мерзімі, тақырыптың үлестірмелі материалы
   
2. 
   бағдарлама тақырыбы, тақырыпқа арналған сағат саны
   
3. 
   бағдарлама тақырыбы, оқытудың күнтізбелік мерзімі, тақырыптың үлестірмелі материалы
   
4. 
   бағдарлама тақырыбы, тақырыпқа арналған сағат саны, тақырыптың үлестірмелі материалы
   
5. 
   бағдарлама тақырыбы, тақырыпқа арналған сағат саны, оқытудың күнтізбелік мерзімі
   

1. 
   негізгі ережелер, дәлелдер, фактілер,осы сұрақ бойынша басқа көз-қарастар
   
2. 
   Негізгі ережелер, мазмұны, фактілер
   
3. 
   Мазмұны, фактілер, дәлелдер
   
4. 
   фактілер, дәлелдер
   
5. 
   фактілер, дәлелдер, осы сұрақ бойынша басқа да көзқарастар
   

1. 
   дәріс, семинар, түсіндіру, проблемалық, зертханалық
   
2. 
   проблемалық, зертханалық, семинар
   
3. 
   дәріс, түсіндіру, проблемалық
   
4. 
   зертханалық, проблемалық, дәріс
   
5. 
   семинар, түсіндіру, проблемалық
   

1. 
   мәтінде қажет ақпаратты табу
   
2. 
   суреттерден мәлеметтер алу
   
3. 
   маңыздыларын бөліп шығару, қорытынды жасау
   
4. 
   ақпарат табу, суретпен жұмыс істеу, бастыларын бөліп шығару және қорытынды жасау
   
5. 
   мәтінді оқу, маңыздыларын бөліп шығару, суретпен жұмыс жасау
   

1. 
   жеке бөлімдердің тереңделуімен және ұлғаюымен, зертханалық жұмыстар мен топсеруендердің көбеюімен байланысты жасалған жалпы білім беру мектебінің бағдарламасы
   
2. 
   жалпы білім беру мектебінің бағдарламасы және арнайы оқулықтар
   
3. 
   арнайы бағдарламалар
   
4. 
   арнайы бағдарламалар және оқулықтар
   
5. 
   жалпы білім беру мектептерінің бағдарламалары
   

1. 
   мәселені қою, салыстыру, жалпы және айырмашылық қасиеттерін бөліп көрсету, жалпылау, қорытынды
   
2. 
   Бақылау, демонстрация, тапсырма дайындау
   
3. 
   жоспар жазу, жұмыс обьектілерін жеке операцияларға бөлшектеу, нәтижелерді тіркеу
   
4. 
   жоспар құру, сұрақтарға жауап
   
5. 
   оқулықпен жұмыс, көргенді дәптерге жазу
   

1. 
   жеке, сыныптан тыс оқулар, конференциялар
   
2. 
   компаниялар, үй жұмысы
   
3. 
   жеке, топтық және көпшілік
   
4. 
   топтық, кештер
   
5. 
   топсеруендер, жорықтар
   

1. 
   Тәжірибелік, эвристикалық, көрнекілік
   
2. 
   көрнекілік, ауызша, тәжірибелік
   
3. 
   фронтальді, көрнекілік, тәжірибелік
   
4. 
   жеке, ауызша, тәжірибелік
   
5. 
   жеке, фронтальді, көрнекілік
   

1. 
   табиғаттану, жануарлар, биология
   
2. 
   табиғаттану, биология
   
3. 
   табиғаттану, өсімдіктер, жануарлар, адам және оның денсаулығы, жалпы биология
   
4. 
   өсімдіктер, жануарлар, жалпы биология
   
5. 
   өсімдіктер, жануарлар, адам және оның денсаулығы, жалпы биология
   

1. 
   өткізу уақытындағы қауіпсіздік техникасының ережелері
   
2. 
   жұмыстың мақсаты мен міндеттері
   
3. 
   жұмыстың әдістері және барысы
   
4. 
   оқу жабдықтарымен танысу
   
5. 
   жұмыс орнын қалай тәртіпте сақтау керек
   

1. 
   тақырыпты, мақсатын анықтау, жазу
   
2. 
   конспект жазу
   
3. 
   тақырыпты оқыту, дәптерге жазғызу
   
4. 
   тақырыпты, міндетін анықтау және мазмұны
   
5. 
   тақырыпты таңдау, мақсатын анықтау, тақырыппен танысу, жоспар және конспект құру, оқушылар дәптеріне жазғызу
   

1. 
   репродуктивті
   
2. 
   алгоритмді
   
3. 
   эвристикалық
   
4. 
   шығармашылық
   
5. 
   барлық деңгейде
   

1. 
   білім беру
   
2. 
   дамытушылық
   
3. 
   тәрбиелік
   
4. 
   тұлға ретінде қалыптасуы
   
5. 
   білім беру, дамытушылық, тәрбиелік
   

1. 
   тексеру және жалпылау, ізденушілік үй жұмысы
   
2. 
   оқушылар әңгімесі
   
3. 
   есептер шығару
   
4. 
   пікір алысу
   
5. 
   әңгіме, пікір алысу
   

1. 
   сабақта
   
2. 
   үйде
   
3. 
   табиғатта, тірі табиғат бұрышында
   
4. 
   тірі табиғат бұрышында
   
5. 
   теплицада
   

1. 
   мәтінді оқу, негізгілерін белгілеу, суреттермен жұмыс, оқулықтағы сұрақтармен жұмыс істеу
   
2. 
   оқулықпен жұмыс істеу
   
3. 
   суретпен және мәтінмен жұмыс
   
4. 
   мәтінмен жұмыс
   
5. 
   сиганлдармен жұмыс
   

1. 
   гистологиялық, анатомиялық, физиологиялық
   
2. 
   морфологиялық
   
3. 
   анатомиялық
   
4. 
   физиологиялық
   
5. 
   гистологиялық
   

1. 
   пікір алысу
   
2. 
   нұсқаулық жүргізу
   
3. 
   мұғалім әңгімесі
   
4. 
   тәжірибелік жұмыс
   
5. 
   демонстрация
   

1. 
   тәжірибелерді бақылау және жүргізу іскерлігі, алған білімдерін тәжірибелік есептерді шығаруда қолдану біліктілігі, ұжымдық еңбек дағдысы, танымдық белсенділік және логикалық ойлауы дамиды
   
2. 
   туған табиғатын зерттеу және оны қорғау қызуғышылығын тудыру
   
3. 
   ұжымдық еңбек дағдысын қалыптастыру, танымдық қызығушылығын дамыту
   
4. 
   мектептің оқу-тәжірибелік учаскесінде ұжымдық еңбек дағдыларын қалыптастыру
   
5. 
   оқушылардың танымдық белсенділігін, логикалық ойлауын дамыту,
   туған табиғатын зерттеу, қызуғышылығын тудыру
   

1. 
   ботаникалық ғылымдардың элементарлы негіздерінен білімін оқушылардың игеруі, политехникалық білімдерді қалыптастырады, ауылшарушылық өндіріспен таныстырады
   
2. 
   ұжымдық еңбек дағдысын қалыптастырады, танымдық белсенділігін дамытады
   
3. 
   оқушылардың танымдық белсенділігін, ойлау қабылетін, логикалық ойлауын дамытады
   
4. 
   туған табиғатын зерттеу қызығушылығын тудырады
   
5. 
   өсімдіктердің құрылыс заңдылығы мен әртүрлілігі туралы білімдердің қалыптасуын қамтамасыз етеді
   

1. 
   экспериментті демонстрациялау
   
2. 
   табиғи объектілерді демонстрациялау
   
3. 
   кестелерді демонстрациялау
   
4. 
   схемаларды демонстрациялау
   
5. 
   мылқау суреттерді демонстрациялау
   

1. 
   әңгіме, демонстрациялау кезіндегі пікір-талас
   
2. 
   айырып тану және анықтау
   
3. 
   экспериментті бақылау
   
4. 
   тірі объектілерді анықтау
   
5. 
   схемаларды демонстрациялау кезіндегі пікір-талас
   

1. 
   жануар мұғалім үстелінен демонстрацияланады, оқушылар обьектіні жан-жағынан қарайды
   
2. 
   пікір-талас жоспарын жазып алу
   
3. 
   тақта жанында жауап беру
   
4. 
   жеке эксперимент қою
   
5. 
   демонстрация
   

1. 
   көз құрылысы мен қызметі арасындағы байланысты түсіндіру, кітаппен, кестелермен жұмыс істеу іскерлігі, көз гигиенасы ережелерін білу біліктілігі
   
2. 
   кестелермен жұмыс істеу және көздің негізгі қызметтерін бөліп шығару біліктілігі
   
3. 
   сезу мүшелерін айыру және қорытынды жасау біліктілігі
   
4. 
   көз гигиенасы ережелерін білу және кітаппен жұмыс істеу біліктілігі
   
5. 
   көз бөліктерін айыра білу біліктілігі, оларды айыра алу, кестемен жұмыс істеу біліктілігі