2-нұсқа 1. Толеранттық- А. өзгемен серіктестік рухта болу, санасу,сыйласу,төзімділік
В. сөз сөйлеу икемділігі
С. педагогикалық қарым-қатынас
Д. балалар зейінін басқара білу.
Е. педагогикалық қарым-қатынас, талап қоюшылық
2.Үгіттеудің сөздік формалары А. бұйрық,әзіл арқылы білдіру,мысқыл,жұмбақтап білдіру
В. сезімталдық
С. балалар зейінін басқара білу.
Д.дәлелдеу,хабарлау,әңгімелесу,түсіндіру.
Е. әділдік.
3. .Вербальсыз қарым-қатынас А.Сөзсіз, ым-ишара арқылы қарым-қатынас.
В.Сөз арқылы қарым-қатынас.
С.Интерактивті қарым-қатынас.
Д.Перцептивті қарым-қатынас.
Е.Адамның бір топ адаммен қарым-қатынасы.
4.Оқытушылар мен оқушылар арасындағы сөздік қатынас А .Мимика, жест.
В. Пантомимика.
С. Оқушылар мен оқытушылар арасындағы арақашықтық.
Д. Вербальдық педагогикалық қарым - қатынас.
Е. Вербальдық емес қарым-қатынас.
5. Көзқарас, мимика, жест- қарым-қатынас құралының қай тобына жатады: А. қарым-қатынас шарты
В. экспрессивті-мимикалық
С. заттық әрекеттік
Д. заттық өзара әрекеттік
Е. вербальды құралдар
6. Мұғалім мен оқушының негізгі іс - әрекеті:
А. Әңгіме.
В. Оқыту.
С. Тапсырма.
Д. Жаттығу.
Е. Қайталау.
7.Баланың қызығушылығын тудыру, материалды анық және түсінікті жеткізе білу қабілеті –бұл: А. дидактикалық қабілет
В. академиялық қабілет
С. сөйлеу қабілет
Д. коммуникативті қабілет
Е. ұйымдастырушылық қабілет
8. Мұғалімнің кәсіби қызметінің қиындығы білмегендігіне байланысты: А.Табиғаттың даму заңдылығын.
В.Қоғамның даму заңдылығын.
С.Білім беру туралы деректі құжаттарды.
Д.Оқушылардың жас және дербес ерекшеліктерін.
Е.Статистиканы.
9. Оқушы мен мұғалімнің кәсіби сауатты қарым-қатынас стилі А. Либералдық.
В. Авторитарлық.
С. Демократиялық.
Д. Демографиялық.
Е. Либералдық.-демократиялық
