Дъюи
39 Педагогикалық үрдістің негізгі қызметтері:
Білім беру тәрбиелеу дамыту.
40 Тәрбие мақсатын анықтайтын фактор
Мемлекет идеологиясы саясат
41) Педагогикалық процестің кезеңдері:
42. «Индивид» латыннан қазақшаға аударғанда қандай мағына береді?
Жекелік
43. Логопедия арнайы педагогиканың (дефектология) қандай саласы?
Тілінде кемістігі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеу, дамыту заңдылықтармен айналысатын сала
44. Оқыту бұл
Оқушы мен мұғалімнің мақсатты түрде білім, білік және дағдыны меңгеруге бағытталған өзара әрекет жасау процесі
45. Сурдопедагогика қандай мәселелерді зерттейді?
Саңырау, мылқау және керең балаларға білім және тәрбие беру мәселелерін зерттейді
46. Олигофренопедагогика қандай мәселелерді зерттеумен айналысады?
Ақыл-ойының дамуында кемістігі бар балаларға білім және тәрбие беру мәселелерін зерттейді
47. Педагогиканың негізгі категориялары: Тәрбие, білім беру, оқыту.
48. Сабаққа дайындалу, сабақты өткізу, сабақты талдау бұл педагогикалық үдерістің қандай кұрылымы?:
49. Қандай да нақты ғылым аймағында қолданылатын зерттеу әдістері мен принциптерінің жиынтығын құрайтын әдіснама бұл:
Педагогикалық эксперимент
51. Оқушылардың таным белсенділігіне қарай оқыту әдістерін топтастырған ғалымдар:
И.Я.Лернер, М.Н.Скаткин)
50. Оқытудың және тәрбиенің тиімді тәсілдері мен әдістерін, формалары мен мазмұнын тексеру қандай ғылыми-педагогикалық зерттеу әдістері арқылы жүзеге асады:
52. И.Т.Огородников, С.И.Перовский, Е.Я.Голанттың топтастыруы бойынша оқыту процесінде білім берудің көздеріне қарай қолданылатын әдістер:
— сөздік немесе ауызша баяндау әдісі;
— көрнекілік әдістер;
— тежірибелік әдістер.
53. Оқушылардың өздігінен жаңа білімді қабылдау,сыныпта алған білімдерін бекіту, біліктілік пен дағды қалыптастыруда тиімді әдіс болып табылады: оқулықпен және кітаппен жұмыс істеу әдісі
54. Оқушылардың кестелер жасау, диаграммалар құру, сызбалар сызу секілді әрекеттері қандай әдістер тобына жатады?: Тәжірибелік әдіс (графикалық жұмыстар)
55. «Қандай мұғалім болмасын, әдістерді неғұрлым көп білуге тырысуға, оларды көмекші шара ретінде қабыл алуға тиісті…» -деп пікір білдірген жазушы, ойшыл: Л.Н.Толстой
56. Оқыту әдістерін оқытудың мақсаттары мен құралдарына қарай топтастырған ғалымдар: М. А. Данилов, Б. П. Есипов,Т. А. Ильина
Достарыңызбен бөлісу: |
