№1 дәріс тақырыбы: Мамандық пәндерін оқыту әдістемесінің жалпы түсінігі
жүктеу/скачать 43,89 Kb.
|
Дәріс 1
|
№ 1 дәріс тақырыбы: Мамандық пәндерін оқыту әдістемесінің жалпы түсінігі Негізгі сұрақтар: Мамандық пәндерін оқыту технологиясы пәні, объектілері және оны құрайтын бөліктері. Информацияның физикалық және математикалық аспектілері. Информацияның математикалық негізі. Дискретизация түсінігі. Мамандық пәндерін оқыту технологиясы пәні, объектілері және оны құрайтын бөліктері. Информацияның физикалық және математикалық аспектілері. Есептеу жүйелері. Дискретизация түсінігі. Тілдер – объектілерді және процесстерді бейнелеу әдістері. Бейнені формализациялау. Компьютерлік графика түсінігі. Информатиканың неометриялық негіздері. Мамандық тандау – бұл кемелді болашақтың бастамасы. Егер сіздің тандауыңыз осындай керемет мамандыққа түсіп жоғарғы оқу орнына тапсырсаңыз онда сізге осы мамандықтын қыр-сырын менгеруіңіз керек. Жаңа оқуды бастамас бұрын әр адам онымен толық танысқысы келеді. Яғни осындай озінізге жақын пәнмен толық танысу алдағы уақыттағы пәнге деген қызығушылықты, ынтаны арттырады. Бірсөзбен айтқанда болашақта өзінізге ұнайтын іспен айналысу үшін тандаған мамандығыңыздың қыр-сырын толық меңгергеніңіз дұрыс. XXI ғасырға дағдылану үшін әр білімді адам ақпараттық технологияны және компьютерлік технологияны жақсы білуі керек. Үйткені қазіргі уақытта адамның іс-әрекеті ақпаратты қабылдау және дұрыс қолдана білуіне байланысты. Ақпараттық толқындарда еркін жұмыс атқару үшін әр маман, әсіресе инженер программист және системотехник ақпаратты алуға оны өңдеуге және ақпаратты компьютер көмегімен қолдануға, телекомуникацияда қолдануды жақсы білуі керек. Енді ақпараттық технология мамандығына қатысты бірнеше анықтамаларға тоқталайық. Білім беретін ұйымның ұйғарымы бойынша оқу жылы өздігінен-өзі жоғары оқу орныммен жүзеге асады. Жоғары оқу орны шегінде академиялық еркіндіктің оқу жылында академиялық кездерге(семестр, триместрлер, шағын семестрлер) бөледі және тәлім-тәрбиенің үдерісінің ұйымының құрастырмалы-модулдік жүйесін кіргізеді. Оқу іс-шаралар ішіне керек қағидалы тәлім-тәрбиенің барлық кезін, соның ішінде студенттің ғылыми - зерттеу жұмысын, практикумдарды, тәжірибелік және курстық жұмыстарды. Курстық жұмыстар (жобалар) оқу жұмыстың көрінісі ретінде қарастырылады және оның байқауына деген алып кредиттердің орындалатын бейнесі. Бақылау іс-шаралар кешені өзінің ішіне кезектк аттестацияны (зачетно - экзаменационные сессиялар) кезеңдік мемлекеттік тексеріс кейін 2(3) курстың және түйінді мемлекеттік аттестацияны кіргізуі керек. Білім беру жүйесінің негізгі өлшемімен бакалавриатта игерушілік қағидалы тәлім-тәрбиенің 128 кредитінің (5760 сағат), кәсіби тәжірибенің 10 кредитінің тәлім-тәрбиенің линиядағы жүйесінде - емес кемірек аудиториялық кәсіптің 2160 сағатын қамтуы керек. Бір семестрдің ішінде іштей оқйтын студент тәлім-тәрбиенің 12-18 кредиттін меңгеруі керек, ал сырттай және дистанциялық түрде оқйтын студент тәлім-тәрбиенің 18-24 кредиттін менгеруі керек. Сырттай және дистанциялық тәлім-тәрбиенің студенті бір академиялық кезінде 9-12 кредитті немесе 405-540 сағатты меңгереді және нормативтік тәлім-тәрбиенің мерзімі жоғары оқу орныммен 5 жылга дейін ауқымданады. Дистанциялық тәлім-тәрбиенің шарттары зерттемені және енгізуді электрондық оқулық бар оқу жоспардың барлық тәртіптеріне және оның интернетте орналастыруын болжайды. Сол тәлім-тәрбиенің барлық пішінінің білімінің тиімділігінің көтермелеуін қамсыздандырады. Ақпараттық білім беру үдерістің қамсыздандыруы (оқуға рұқсат алу, ғылыми, ақпараттық базаларға, ішіне деректердің халықаралық бастауларын, электрондық кітапханаларда орналастыруын). Бакалавриата білім беретін бағдарламасының жүзеге асуы барлық студенттің еркін рұқсат алуымен жүзеге асырылады: кітапхананың қорларының және дерекқорларға, әдістемелік жәрдемақының және ұсыныстың барымен барлық тәртіптерге қамсызданады және кәсіптің барлық көрініс - практикум, курстық және дипломдық жобалар, тәжірибе, ал да көрнекі жәрдемақы, аудио және бейнематериал. жүктеу/скачать 43,89 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|