1 Философия и ее эвристическое значение в научном познании
Примерный перечень экзаменационных вопросов
жүктеу/скачать 1,86 Mb.
|
treatise34854
Дифракциялық тордың көмегімен жарықтың толқын ұзындығын анықтау, Дифракциялық тордың көмегімен жарықтың толқын ұзындығын анықтау, Үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс шығару, Тест жаңа 2020, глоссарий (2), мәтіндік тест, Негіздер (-OH), Наж, ЕҚ дәрістер кешені, Academic Phrasebank, 1 сабақ, 8 test answers, GRADE 9-10 PAST PAPERS - 2019 - EN, 5th cambridge AP
| Примерный перечень экзаменационных вопросов
Охарактеризуйте объект и предмет философии. Определите познание как объект философского и специально-научного изучения. Раскройте возрастание значения философии научного познания в процессе углубления и расширения знания о мире. Раскройте место и роль основного вопроса философии в научном познании. Покажите различие материалистической и идеалистической учений познания в античной философии. Опишите эволюцию принципов и проблем научного познания в истории античной и средневековой философской мысли Раскройте теорию познания в учениях древнеиндийских, древнекитайских философию. Охарактеризуйте вклад арабо-мусульманской философии в развитие научного знания. Раскройте вклад западноевропейской христианской схоластики в философию научного познания Раскройте характер борьбы реализма и номинализма. Опишите гносеологическое значение философии Возрождения. Покажите особенности сенсуалистической и рационалистической теорий познания в философии Нового времени. Раскройте характеристику Ф.Бэконом единства объекта, субъекта и экспериментального опыта в познании. Опишите теорию познания Г.Лейбница, Р.Декарта. Раскройте теорию познания Д.Локка, Б.Спинозы, Д.Юма. Опишите критический характер теории познания И.Канта. Раскройте теорию познания в философии Фихте, Шеллинга. Покажите диалектику в качестве теории познания Гегеля. Раскройте становление и развитие идеалистической и материалистической диалектической теории познания в Х1Х-ХХ1 вв. Охарактеризуете теорию познания в Л.Фейербаха. Объясните, в чем выражается гносеологическое значение материалистического понимания истории К.Маркса. Покажите, на каком основании говорят о диалектика познания природы в трудах Ф.Энгельса. Охарактеризуйте феноменологическую философию познания Э.Гуссерля. Объясните смысл герменевтической эпистемологии Гадамера. Раскройте теорию познания первой исторической формы позитивизма. Назовите принципиальные положения логического позитивизма и «Венской школы». Раскройте роль принципа верификации в неопозитивизме. Опишите суть принципов объективности, системности, противоречия в современной философии научного познания. Покажите суть принципов, историзма и развития в современной философии научного познания Объясните метод восхождения от абстрактного к конкретному абстрагирование и идеализацию, историческое и логическое Охарактеризуйте методы: анализ и синтез, индукция и дедукция, аналогия, Опишите методы эмпирического уровня научного познания: наблюдение, описание, измерение, сравнение, эксперимент. Охарактеризуйте проблемы истины в философии научного познания. Раскройте соотношение относительного и абсолютного, конкретного и абстрактного в истине. Назовите современные концепции истины. Опишите прагматизм и истину в конкретно-научном познании. Охарактеризуйте этапы становления научной теории. Покажите, что гипотеза и теоретическая идея являются формами развития научной теории. Перечислите основные принципы, законы диалектики как логики и теории познания. Раскройте основания постпозитивизма К.Поппера. Опишите структура научной революции Т.Куна. Охарактеризуйте концепцию научно-исследовательских программ И.Лакатоса. Раскройте проблемы человека в казахской философии. Перечислите проблемы человека в русской философии. Опишите философские взгляды, антропоцентризм и гуманизм классиков казахского Просвещения XIX (Ч. Валиханов, И Абай, Алтынсарин). Охарактеризуйте философское творчество Шакарима Кудайбердиева. Раскройте социально-философские, общественно-политические и этико-гуманистические взгляды писателей и поэтов Казахстана конца XIX - первой половины ХХ века (А.Букейханов, А. Байтурсынов, М. Дулатов, С. Торайгыров). Охарактеризуйте глобальное моделирование как основную проблему «Римского клуба». Опишите три типа педагогики: педагогика формирования, педагогика развития, педагогика сотворчества. Раскройте роль философии в научном познании глобальных проблем современностью. Опишите современные концепции истины. Охарактеризуйте взгляды представителей второй исторической формы позитивизма. Опишите традиционные и альтернативные системы образования. Раскройте проблему человека в экзистенциализме. Охарактеризуйте глобализацию, глобализм и антиглобализм как современные вызовы истории. Раскройте особенности традиционного мировосприятия и номадической культуры и их отражение в протофилософском знании (человек и Космос, эпосы, легенда о Коркыте, казахский кюй, обрядовая практика). Перечислите философские аспекты творчества жырау (Бухар-жырау, Шалкииз). Опишите формы чувственной и рациональной ступеней познания. Охарактеризуйте основные концепции диалектики. Раскройте соотношение понятий научный факт, научная проблема и научная теория. жүктеу/скачать 1,86 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|