1 Философия и ее эвристическое значение в научном познании
-10 Проблемы логики и роста научного знания в современной философии науки
жүктеу/скачать 1,86 Mb.
|
treatise34854
- Бұл бет үшін навигация:
- 11 Философия научного познания общества
- 12 Философия научного познания человека
- 13 Философия научного познания культуры казахстанского общества
- 14 Философия научного познания отечественного и мирового образовательного процесса
- 15 Философия научного познания глобальных проблем современности
- Примерный перечень вопросов СРСП, СРС
| 9-10 Проблемы логики и роста научного знания в современной философии науки
Закономерности и формы развития научного знания. К.Поппер об основаниях научной проблемы. 11 Философия научного познания общества Природа социально-философской рефлексии и философия истории. Социальная философия и её место в структуре философского знания. «Восточная», «западная» и «евразийская» парадигмы социальной философии. 12 Философия научного познания человека Образы человека в истории философской мысли (античность, средневековье, Новое время и современность). Соотношение биологического и социального в человеке. 13 Философия научного познания культуры казахстанского общества Философские взгляды, антропоцентризм и гуманизм классиков казахского Просвещения XIX (Ч. Валиханов, И Абай, Алтынсарин). Философское творчество Шакарима Кудайбердиева. 14 Философия научного познания отечественного и мирового образовательного процесса Философские проблемы педагогики и философия образования Традиционная и альтернативные системы образования. 15 Философия научного познания глобальных проблем современности Глобальное моделирование как основная проблема «Римского клуба». Глобализация, глобализм и антиглобализм как современные вызовы истории. Примерный перечень вопросов СРСП, СРС Возрастание значения философии научного познания в процессе углубления и расширения знания о мире. Место и роль основного вопроса философии в философском исследовании познания Вклад арабо-мусульманской философии в развитие научного знания. Вклад западноевропейской схоластической философии в философию научного познания. Борьба реализма и номинализма. Слова как знаки в философии Т.Гоббса. Абсолютизация различий чувственного и рационального в познании как гносеологическое основание недостатков сенсуализма Д.Локка, рационализма Р.Декарта, Б.Спинозы и Г.Лейбница и скептицизма Д.Юма. Критическая теория познания И.Канта. Феноменология духа» как теория познания Гегеля. Тождества субъекта и объекта в философии Й.Шеллинга. Диалектика познания природы в трудах Ф.Энгельса. Феноменологическая философия познания Э.Гуссерля. Герменевтическая эпистемология Гадамера. Принцип «экономии мышления» в теории познания эмпириокритицизма. Логический позитивизм и «Венская школа» о языке науки. Предметная деятельность – основание социального отражения. Единство мышления и языка как проявление общественно-исторической сущности человека. Обусловленность объекта, основных целей и задач познания проблемами общественной практики. Интернальные и экстернальные факторы процесса познания. Предметно-содержательный и аксиологический аспекты метода научного познания. Специальные, общенаучные и универсальные методы. Взаимообусловленность эмпирических и теоретических методов познания. Истина и заблуждение. Современные концепции истины. Проблемы доказательства истины: теоретико-логическое и практическое доказательства истины. Прагматизм и истина в конкретно-научном познании Категориальная структура научной теории. Гипотеза и теоретическая идея как формы развития научной теории. Теоретическое доказательство научной идеи как процесс построения новой теории. Диалектика смены парадигмы. Теоретико-логические и объективные основания перехода к новой теории Основные принципы и законы диалектики. Диалектика как логика и методология научно-познавательной и практически-преобразовательной деятельности человека. Структура научной революции Т.Куна. Концепция научно-исследовательских программ И.Лакатоса об особенностях роста современного научного знания. Отечественная философия научного познания. Творческое и интуитивное начала в научном познании. Значение нравственной и психологической среды научного сообщества в научно-исследовательской деятельности. Роль этических принципов в конкретно-научном познании. Природа социально-философской рефлексии и философия истории. Социальная философия и её место в структуре философского знания. «Восточная», «западная» и «евразийская» парадигмы социальной философии. Любовь как «предмет» философского постижения.Счастье и наслаждение как смысл жизни человека. Нравственный смысл жизни: опыт религии и философии. Проблема человека в казахской философии Проблема человека в русской философии Постклассические образы человека в XX веке Социально-антропологические и психоаналитические концепции человека. Человек в постмодернистской антропологии Социально-философские, общественно-политические и этико-гуманистические взгляды писателей и поэтов Казахстана конца XIX - первой половины ХХ века (А.Букейханов, А. Байтурсынов, М. Дулатов, С. Торайгыров, М. Шокай и др.). Особенности традиционного мировосприятия и номадической культуры и их отражение в протофилософском знании (человек и Космос, эпосы, легенда о Коркыте, казахский кюй, обрядовая практика). Философские аспекты творчества жырау (Бухар-жырау, Шалкииз). Три типа педагогики: педагогика формирования, педагогика развития, педагогика сотворчества. Критическая педагогика постмодернизма Проблема формирования глобального сознания. Глобальные проблемы и причины их появления. Угроза экологической катастрофы и философский смысл основных сценариев ее преодоления. жүктеу/скачать 1,86 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|