1. Фонетика. Қазақ тілінің дауысты және дауыссыз дыбыстары. Тіл дыбыстарының жасалу жолдары. Дауысты дыбыстардың жасалуы: олардың сөйлеу мүшелерінің қызметіне, құлаққа естілуі тұлғасына қарай әр түрлі топтасуы. Фонетика
жүктеу/скачать 253,68 Kb.
|
Гулжайнааа
- Бұл бет үшін навигация:
- 3-сынып 4-сынып
- І жарты жылдық ІІ жарты жылдық І жарты жылдық
- Мазмұндама 20-30 сөз
- 70-90 сөз Шығарма
- 60-130 сөз 130-180 сөз
62. Бастауыш білім берудің жаңартылған білім мазмұны. Бастауыш білім берудің жаңартылған білім мазмұнын енгізу заман талабы. Жаңа білім мазмұнындағы нақты талаптар: шығармашылық, жоғары интеллектілік, терең білімділік, сауаттылық. Мемлекетіміздің білім беру үдерісіне енген жаңартылған білім беру бағдарламасы – заман талабына сай келешек ұрпақтың сұранысын қанағаттандыратын тың бағдарлама.Жаңартылған білім беру бағдарламасы оқушының сөйлеу әрекетінің төрт түрін: тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылымды жетілдіруге бағытталған. Бұлсөйлеуәрекетініңтүрлерібойыншатүйіндідағдылароқужоспарында «спиральді» тәсілменберілген. Қарапайымнанкүрделігеқарай, бірте-біртебілім, білік пен дағдыларыкеңейтіліпқалыптасады. Оқумақсаттарыоқушылардыңзерттеудағдыларын, қарапайымбақылауғатәжірибеарқылыбіліміқалыптасуына, алғанбілімінқайтаөмірдеқолданабілуінебағытталған. Оқушыбойындаәлеуметтікдағдылар, жалпыбілімніңіргетасы, танымдықбелсенділігі, жүйеліоқуәрекетініңқалыптасуынабастауышсыныпоқубағдарламаларындакөңілбөлінген. Бастауышсыныппәндерінеарналғаноқубағдарламаларындағыоқумақсаттарыоқушыларданшынайыпроблемалардыанықтапзерттейбілудіталапетеді. Жаңартылғанбілімберудіңмаңыздылығы – оқушытұлғасыныңүйлесімді, қолайлыбілім беру ортасынқұраотырып сын тұрғысынанойлау, зерттеужұмыстарынжүргізу, тәжірибежасау, АҚТ-нықолдану, жеке, жұппен, топтажұмысжасайбілу, функционалдысауаттылықты, шығармашылықтықолданабілудіжәне оны тиімдіжүзегеасыруүшінқажеттітиімдіоқытуәдіс-тәсілдерді (бірлескеноқу, модельдеу, бағалаужүйесі, бағалаудыңтиімдістратегиялары) қолданабілу.Жаңартылғанбілім беру бағдарламасыныңерекшелігі – спиральдіқағидатпенберілуі. Жаңаоқулықтардаберілгентапсырмалармәтіндіоқу, оныңмазмұнынайтуменғанашектелмей, мәтінгеқатыстыөзісұрақтарқұрастыруына, себебінанықтауына, болжамжасау мен өзіндікбағалауына, сұраққажауапболатынақпараттыдереккөздердентабу ретінбілуіне, жаман мен жақсыныайырабілуінежетелейді. Ертегінісахналаубарысындакейіпкерлердіңкөңіл-күйінанықтау, рөлгебөліпоқуоқушылардыңқызығушылығынтудырды. Таңқаларлығы, коммуникативтіктәсілдеменегізінде 1-сынып оқушыларыныңтілғылымынадегенқызығушылығыартып, сөйлеутуралы, сөйлемніңсөзден, сөздіңбуыннан, буынныңдыбыстанқұралатынын, сөзгедыбыстық-буындықталдаужасаудыжеңілигеріпалуы. Бағалаужүйесі де түбегейліөзгеріскеұшырап, критериалдықбағалаужүйесінеөтеді. Критериалдыбағалаукезіндеоқушылардыңүлгеріміалдын ала белгіленгенкритерийлердіңнақтыжиынтығыменөлшенеді. Оқушылардыңпәнбойыншаүлгеріміекітәсілменбағаланады: қалыптастырушыбағалаужәнежиынтықбағалау. Бұлбағалаужүйесініңартықшылығы – баланыңойлауқабілетіндамытып, ғылымменайналысуынаықыласынтуғызады. Қалыптастырушыбағалаукүнделіктіоқыту мен оқуүдерісініңажырамасбөлігіболыптабыладыжәнетоқсанбойыжүйелітүрдеөткізіледі. Қалыптастырушыбағалауүздіксізжүргізілеотырып, оқушылар мен мұғалімарасындағыкерібайланыстықамтамасызетедіжәне балл не бағақоймастаноқуүдерісінтүзетіпотыруғамүмкіндікбереді. Жиынтықбағалауоқубағдарламасыныңбөлімдерін (ортақтақырыптарынжәнебелгілібіроқукезеңін (тоқсан, оқужылы, орта білімдеңгейі) аяқтағаноқушыныңүлгерімітуралыақпараталумақсатында балл жәнебағақоюарқылыөткізіледі. Қалыптастырушыбағалаужәнежиынтықбағалаубарлықпәндербойыншақолданылады.Қорытаайтқанда, аталмышбағдарламаныңмәні, баланыңфункционалдысауаттылығынқалыптастыру. Қазіргібілім беру жүйесініңмақсаты - бәсекеге қабілеттімамандайындау, болашақмамандығынабайланыстыәрбірбалағатереңірекбілім беру, білімдіөзгермеліөміржағдайларынапайдаланабілудағдысынқалыптастыру. Сондықтанқазіргіқоғамныңөзектімәселелерініңбірі – әлеуметтікэкономикалықөзгермеліжағдайлардаөмірсүругедайынболыпқанақоймай, соныменқатар оны жақсартуғаигіықпалететінжекетұлғағақойылатынбіріншікезектегінақтыталаптар: шығармашылық, белсенділік, әлеуметтікжауаптылық, жоғарыинтеллектілік, тереңбілімділік, кәсібисауаттылық. жүктеу/скачать 253,68 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||