1. интерактивтік оқыту әдістерінің теориялық негіздері



бет33/35
Дата25.01.2022
өлшемі366,67 Kb.
#114644
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   35
Байланысты:
15-тапс Нуршат Оразкелди

Пайдаланылған әдебиеттер

1. Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы және оны жүзеге

асыру жөніндегі негізгі құжаттар. – Астана, 2000.


  1. Назарбаев Н.Ә. Қазақстан – 2030. «Барлық қазақстандықтардың өсіп-өркендеуі және әл-ауқатының артуы» атты Қазақстан халқына жолдауы. – Алматы, 1997

  2. Қазақстан Республикасының білім беруді дамытудың 2005-2010 жылдарға арналған Мемлекеттік бағдарламасы //Егемен Қазақстан, 16 қазан,2004ж.

  3. ҚР бастауыш білімнің мемлекеттік стандарты. Жалпы білім беретін мектептің бастауыш сатысындағы білім мазмұны мен тұжырымдамасы. Алматы. 1998.

  4. Байтұрсынов А. Шығармалар жинағы. – Алматы, 1989

  5. Қазақстан Республикасы Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттары. Жалпы бастауыш білім. –Алматы: РОНД, 2002. -136-бет.

  6. Моляко В.А. Психологические проблемы творческой одаренности.//Киев. Знамя. 1995.

  7. Занков Л.В. Наглядность и активизация учащихся в обучении - М.:

Знание, 1960г. 162с.

  1. Бабанский Ю.К. Методы обучения в современной

общеобразовательной школе - М.: Просвещение, 2003г.

  1. Закон РК «Об образовании» от 27 июля 2007 года № 319-III

  2. Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей. – М.:

Академия, 2002. - 320с.

  1. Новые педагогические и информационные технологии в системе

образования. Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина, М. В. Моисеева, А. Е.

Петров - М.: Издательский центр «Академия», 2004



  1. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. - С.-Пб.: Союз, 2002.

  2. Лордкипанидзе Д.О. Принципы организации и принципы обучения.

М., 1957.

  1. Бабанский Ю.К. Методы обучения в школе - М.: Просвещение 2006г.

  2. Ковалева Т.М. Инновационная школа: аксиомы и гипотезы. – М.:

Издательский дом Российской академии образования, 2003.

  1. Кажигалиева Г.А., Васенкова М.В. О принципах и методах

технологии интерактивного обучения русскому языку в средней

школе//Педагогика, 2005, №2.



  1. Зверев А. 10 и 90 - новая статистика интеллекта Знание - сила -

1997г.\ №4

  1. Роджерс К. Вопросы, которые я бы себе задал, если бы был учителем

\\ хрестоматия по педагогической психологии сост. Красило А. И. и

др. - 2005г.,



  1. Низамова, М.Н. Когнитивные предпосылки усвоения русской

грамматики в начальных классах//Білім берудегі менеджмент

=Менеджмент в образовании. – 2005. - № 2. – С.71-75.



  1. Бабанский Ю.К. Методы обучения в современной

общеобразовательной школе - М.: 2005г

  1. [Эльконин Д.Б. Психология обучения младшего школьника. –М.:

Знание, 1974. –230с

  1. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии.– М.:Педагогика, 1983. – т.4ю – 358с.

  2. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. – М.: Педагогика,

1986. – 230с.

  1. Занков Л.В. Избранные педагогические труды. – М.: Педагогика,

1990.

  1. Козыбаев, Е.Ш. Какой быть модели образования XXI // Начальная

школа Казахстана. – 2005. - № 6. – С. 16-19

  1. Назарова, Г. Дидактические познавательные игры / Г. Назарова

/Қазақстан мектебі. – 2005. - № 5-6. – С. 57-59.

  1. Нестандартные задания на уроках русского языка.// Русская

словесность. №5, 2000, стр.16-19.

  1. Майтанова Н.Е. Возможности индивидуального подхода к учебной

деятельности младших школьников : педагогические исследования /

Н.Е. Майтанова, С.Н. Муканова, К.Ж. Туребаева // Начальная школа

Казахстана. - 2004. - № 5. – С. 6-11.


  1. Гишкевич, Л.А. Русский язык. 3 класс : урок – соревнование : [тема :

«Закрепление знаний о проверяемых и непроверяемых безударных

глассных в корне слова»]// Начальная школа Казахстана. - 2004. - №

4. – С. 42-49.


  1. Айкинбаева, Г.К. Одаренные дети: выявление, обучение и развитие /

Г.К. Айкинбаева // Воспитание школьников (РК). –2005. № 3. с 20-21.

  1. Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей. – М.:

Академия, 2002. - 320с.

  1. Булдыбаева, С. «Кто быстрее? Кто лучше? Кто больше?» :

лингвистический турнир на уроке русского языка : [тема урока :

«Звуки и буквы»] / Сынып жетекшісі= 2005. - № 3. – С.31.



  1. Ильичева, О.Н. Имя существительное : нестандартный урок //Орыс

тілі мен әдебиеті: мектепте, колледжде және ЖЖО-да оқыту=Русский

язык и литература: преподавание в школе, колледжах и вузах. – 2005.

- № 3. – С. 12-


  1. Каражигитова, Т.А. Личностно - ориентированное обучение –

современный подход к реализации в практике работы школ // Білім

берудегі менеджмент. – 2005. № 2. с. 193-196.



  1. Сухомлинский В.А. О воспитании - М.: Просвещение, 1975г.

  2. Ушинский К.Д. О наглядном обучении. – И Чучин-Русов А.Е.

Образование и культура // Педагогика, - 1998г. №1 с12.

  1. Шаталов В.Ф. Точка опоры. - М.: Педагогика, 2007г.-160с.

  2. Шилов И.И. Литература для учителя // Казахстан 2003г. №9 стр.57-59

  3. А.А. Аладьина, М.Е. Минайдарова, Х.Т.Абдрахманова Роль интерактивных методов обучения в формировании креативной личности, Таразский государственный педагогический институт, г.Тараз

  4. Горлова Л.А. Нетрадиционный урок – урок творчества: [из опыта работы школы-гимназии № 12 г. Талдыкоргана. Предлагаются схемы, выводы по итогам] / Л.А. Горлова // Открытая школа (РК).- 2005. - № 3. – С. 18-19.

  5. Рахметова С. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Алматы: «Өлке» баспасы, 2005.

  6. Құлмағамбетова Б. «Қазақ тілі» сабағында техникалық құралдарды пайдалану. Алматы, 1975.

  7. Нұржанова Ж. Қазақ тілін тиімді оқыту жолдары. Алматы, 2001

  8. Рахметова С. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы: Ана тілі, 1991.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   35




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет