Интеграция нравственно-духовного образования «самопознание» - это…

а)Оживление школьного знания, выявление его нравственно-духовной сущности.

в)Целостное знание, синтез всех предметов на основе общечеловеческих ценностей.

с)Видение единства в многообразии.

1. Высшая форма отражения мира, свойственная только человеку.

1. Воля

2. Сознание+

3. Подсознание

2. Готовность сознания к познанию других психических явлений и самого себя.

1. Рефлекс

2. Рефлексивная способность+

3. Самопознание

3. Человек осознает себя как отдельное от лстального мира существо, готовое

и способное к изучению и познанию этого мира.

1. Познающий объект

2. Познающий субъект+

3. Индивид

4. Спонтанное течение мыслей, образов и ассоциаций человека.

1. Воображение

2. Сознание

3. Предсознание+

5. С чем связано индивидуальное сознание, когда мы говорим об осмысленности

представляемого, об отражении только главных, основных сущностных

характеристик предметов, событий и явлений ?

1. С речью+

2. С эмоциями

3. С мышлением

6. Способность к передаче другим лицам то, что осознает данный человек с

помощью языка и других знаковых систем.

1. Обмен информацией

2. Способность к коммуникации+

3. Способность к общению

7. Определенная умственная структура, в соответствии с которой человеком

воспринимается, перерабатывается, и хранится информация об окружабщем мире

и самом себе.

1. Память

2. Интеллектуальная схема+

3. Классификация информации

8. Что является “ядром” сознания ?

1. Чувства

2. Навыки

3. Знание+

9. Внутри каждого из нас идет непрерывный внутренний разговор, непрерывный

поток мысле. К чему он относится ?

1. К сознательному

2. К бессознательному+

3. К тому и к другому

10. Форма существования сознания.

1. Словесная

2. Образная

3. Обе перечисленные+

11. Главное условие возникновения человеческого сознания.

1. Совместная продуктивная деятельность+

2. Комфортные условия

3. Общение

12. С самого начала фило- и онтогенетического возникновения и развития

человеческого сознания его субъективным носителем становится :

1. Мышление

2. Чувство

3. Речь+

13. Выберите правильную цепочку, восстановите последовательность.

1. Цель деятельности – Коллективное сознание – Индивидуальное сознание+

2. Индивидуальное сознание – Коллективное сознание – Цель деятельности

3. Цель деятельности – Индивидуальное сознание – Коллективное сознание

14. Способно ли воздействовать сознание на окружающую его действительность

?

1. Да+

3. Редко

восприятие им своих собственных творений.

1. Труд

2. Деятельность

3. Творчество+

16. Что является единицей сознания ?

1. Понятие

2. Речь

17. Сознание людей в процессе истории :

1. Развивается+

2. Не изменяется

3. Происходит регресс

18. “Особая объективная система, в которой запечатлен общественно-

исторический опыт или общественное сознание”. А.В.Петровский

1. Язык+

3. Память

19. Что оказало решающее влияние на становление человеческого сознания ?

1. Разум и знания

2. Труд и язык+

3. Цивилизация и общество

20. Психические явления, процессы, свойства и состояния , которые актуально

человеком не рефлексируются.

1. Сознание

2. Предсознание

3. Бессознательное+

21. Постоянно ли присутствует и функционирует сознание вместе с различными уровнями его психической регуляции у человека ?

1. Да+

2. Нет

22. Память, которая связана с долговременной и генетической памятью.

1. Сознательная

2. Бессознательная+

3. Феномен

23. Автор “Психоанализа”.

1. З.Фрейд+

2. И.П.Павлов

3. С.Л.Рубенштейн

24. Состав бессознательного образует (-ют) :

1. Сверхсознание

2. Подсознание и сверхсознание+

3. Подсознание, сознание, сверхсознание

25. Качества, интересы, потребности, которые человек не осознает у себя, но

которые ему присущи и проявляются в разнообразных непроизвольных реакциях,

действиях, психических явлениях. (по З.Фрейду)

1. Бессознательное мышление

2. Бессознательная мотивация

3. Личностное бессознательное+

26. Оговорка, как ошибочное действие (по З.Фрейду), возникает при

столкновении :

1. Волевого и сознательного

2. Сознательного и подсознательного+

3. Случайное явление

27. Бессознательные желания, чувства, намерения человека, его

неудовлетворенные или не вполне удовлетворенные важные жизненные

потребности. (по З.Фрейду)

1. Воображение

2. Сновидения+

3. Депрессия

28. К какому типу бессознательных психических явлений относятся : ходьба,

речь, умение писать, пользоваться различными предметами.

1. От бессознательного к сознанию

2. От сознания к бессознательному+

3. Столкновение разнонаправленных мотивационных тенденций

29. К какому типу бессознательных психических явлений относятся : ощущения,

восприятие, память, мышление, установки.

1. От бессознательного к сознанию+

2. От сознания к бессознательному

3. Столкновение разнонаправленных мотивационных тенденций

30. К какому типу бессознательных психических явлений относятся : желания,

мысли, намерения, потребности, сновидения, грезы, мечты.

1. От бессознательного к сознанию

2. От сознания к бессознательному