1-КҮн бағалаудың теориялық аспектілері. Критериалды бағалау қағидаттары


-тапсырма. Претест (алдын ала тестілеу)



бет2/5
Дата21.12.2021
өлшемі139,67 Kb.
#104448
1   2   3   4   5
Байланысты:
Курс 1 күн

1.2-тапсырма. Претест (алдын ала тестілеу).

Берілген терминдерді түсіну деңгейіңізді бағалаңыз

Термин

Анықтама беріңіз

Мысал келтіріңіз

Оқу мақсаттары

Оқу мақсаттары – оқу бағдарламасына сәйкес пән бойынша оқу курсы аралығында білу, түсіну және дағды жетістіктеріне қатысты күтілетін нәтижелерді қалыптастыратын тұжырым..

8.4.2.1

Квадрат теңдеулер көмегімен мәтіндік есептер шығару;




Бағалау критерийлері

Критериалдық бағалау – оқушылардың оқу-танымдық
құзыретін қалыптастыруға жағдай жасайтын, білім беру
мақсаты мен мазмұнына сәйкес нақты анықталған
өлшемдер арқылы оқушылардың оқу жетістіктерін
салыстыруға негізделген процесс.


  1. Мәтiнді есептерге квадрат теңдеу құра алады;

  2. Квадрат теңдеуді шығара алады;

  3. Мәтінді есептерге бөлшек – рационал теңдеу құра алады;

  4. Бөлшек – рационал теңдеуді шығара алады.




Ойлау дағдыларының деңгейі

Ойлау дағдыларының деңгейлері – әрбір деңгейі ойлау дағдыларын анықтауды қалыптастыруға бағытталған оқу мақсаттарының иерархиялық өзара байланыстағы жүйесі.

Білу,қолдану

Дескриптор

Дескриптор – тапсырмаларды орындау кезіндегі нақты қадамдарды көрсететін сипаттама.

Әр тапсырмаға әртүрлі дескриптор қолданылады

Біреуі екіншісінен 6-ауы артық екі натурал санның көбейтіндісі 567-га тең.Осы сандарды тап.



Дескриптор :

  1. Квадрат теңдеу құрастырады.

  2. Квадрат теңдеудің шешімін табады




Тоқсандық жиынтық бағалау спецификациясы

Тоқсандық жиынтық бағалау спецификациясы – тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен құрылымын құрастыруға және оны өткізуге қойылатын талаптар




Балл қою кестесі

Балл қою кестесі – тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларына балл қою бойынша бірыңғай норманы белгілеу үшін мұғалімдер қолданатын кесте.




Модерация

Модерация – бағалаудың анықтығы мен дәлдігін қамтамасыз ету үшін қойылған балдарды стандарттау мақсатында тоқсандық жиынтық бағалау бойынша білім алушылардың жұмыстарын талқылап қарастыратын үдеріс.




Түрлі деңгейдегі тапсырмалар

Түрлі деңгейдегі тапсырмалар – білім алушының қабілетін есепке ала отырып, дифференциациялық оқытуды ұйымдастыру үшін қолданылатын күрделілігі түрлі деңгейдегі тапсырмалар.








Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет