1 Мемлекеттік аттестациялаудың мақсаты мен міндеттері


Атом ядросы және элементар бөлшектер теориясы



бет2/12
Дата07.09.2020
өлшемі175,5 Kb.
#77560
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
Байланысты:
Физика гос.экзамен сурактары каз (1)
Физика гос.экзамен сурактары каз (1), Физика гос.экзамен сурактары каз (1)
3.6 Атом ядросы және элементар бөлшектер теориясы

3.6.1 Ядролық физикадағы қазіргі заманғы зерттеу әдістері.

3.6.2 Атом ядросының қасиеттері.

3.6.3 Ядролық күштер. Ядролық түрленулер.

3.6.4 Атом ядросының негізгі модельдері.

3.6.5 Ядроның байланыс энергиясы, спиндері, магниттік дипольдік моменттері мен өлшемдері.

3.6.6 Атом ядроларының жалпы қасиеттері. Ядролық моделдер.

3.6.7 Элементар бөлшектерді жүйелеу.

3.6.8 Ядролық сәулеленудің затпен өзара әсерлесуі.

3.6.9 Кванттық хромодинамика элементтері.



3.7

3.7.1 Эйнштейн постулаттары.

3.7.2 Лоренц түрлендірулері және олардың кинематикалық салдарлары.

3.7.3 Электрлік диполдік сәулелену.

3.7.4 Максвелл теңдеулерінің төрт өлшемді жазылуы.

3.7.5 Меншікті энергия мен массасы арасындағы байланыс (Эйнштейн формуласы). Релятивстік механикадағы кинетикалық энергия.



3.8

3.8.1 Броундық қозғалыс пен кездейсоқ оқиғалар. Кинетикалық теңдеулер.

3.8.2 Флуктуация теориясы.

3.8.3 Термодинамиканың екінші бастамасы, дөңгелек (циклдік) процестер.

3.8.4 Термодинамиканың негізгі заңдары мен тәсілдері.

3.9

3.9.1 Еркін емес бөлшек динамикасы.

3.9.2 Байланыс реакциялы Лагранж теңдеуі (Лагранждың І текті теңдеуі). Ең аз әсер принципі.

3.9.3 Лагранждың ІІ текті теңдеуі. Жалпыланған импульс.

3.9.4 Гамильтон теңдеуі. Гамильтон функциясы.

3.9.5 Центрлік-симметриялық өрістегі бөлшек. Кулон өрісіндегі бөлшек қозғалысы (Кеплер есебі).



3.10

3.10.1 Толқындық функцияның көмегімен күйді сипаттау.

3.10.2 Кванттық механикадағы операторлар және олардың қасиеттері.

3.10.3 Гейзенбергтің анықталмағандық қатынастары.

3.10.4 Шредингердің стационарлық теңдеуі.

3.10.5 Стационарлық күйлер қасиеттері. Сызықтық гармониялық осциллятор.

3.10.6 Кванттық механикадағы теңбе-тең бөлшектер жүйесі.

3.10.7 Спиннің статистикамен байланысы. Фермиондар, Бозондар. Паули принципі.



3.11

3.11.1 Физикадағы динамикалық және статистикалық әдістер.

3.11.2 Термодинамиканың негізгі заңдары.

3.11.3 Максвелл және Больцман таралулары.

3.11.4 Тұйық жүйедегі энтропияның өсу заңы.

3.11.5 Бозе-Энштейн статистикасы. Ферми-Дирак статистикасы.



3.12

3.12.1Физиканы оқыту теориясы мен әдістемесі негіздері.

3.12.2 Оқыту қағидалары. Оқыту әдістері. Оқыту әдістерінің классификациясы, мағынасы және мазмұны. Оқыту әдістерін таңдау.

3.12.3 Оқытудың түрлері. Оқыту құралдары.

3.12.4 Физика сабағын ұйымдастыру. Сабақтың көп түрлі болуы. Сабаққа қойылатын талаптар. Сабақты жоспарлау кезеңдері.

3.12.5 Орта мектептің қазіргі кезеңдегі дамуына байланысты физиканы оқыту әдістемесінің өзекті мәселелері мен міндеттері.

3.12.6 Физиканы оқытудың негізгі міндеттері: физика ғылымының негіздерін меңгеру, оқушылардың ойлау және танымдық қабілеттерін дамыту, политехникалық білімі мен білігін қалыптастыру.

3.12.7 Мектеп физика курсын игерудің бірінші, екінші сатылық жүйесі және мазмұны. Мектеп физика курсының даму мүмкіндігі.

3.12.8 Пәнаралық байланыстың әдістемелік және дидактикалық мәні. Физикадан оқу сабақтарын ұйымдастырудың түрлері.

3.12.9 Оқушылардың сабақ кезіндегі және сабақтан тыс уақыттағы өзіндік жұмыстарын күнтізбелік және тақырыптық тұрғыдан жоспарлау.

3.12.10 Материалды ауызша баяндаудың түрлері мен ерекшеліктері.

3.12.11Физикалық экспериментті жоспарлау, ұйымдастыру және өткізу әдістемесі.

3.12.12 Физика сабағындағы демонстарциялық эксперимент.

3.12.13 Физика бойынша факультативтік курс және оны өткізу әдістемесі.

3.12.14 Физикадан сыныптан тыс жұмыстардың түрлері мен әдістемесі. Физикалық және тақырыптық үйірмелер, мектеп олимпиадасы және физикалық кештер. Физиканы кешкі мектептерде оқытудың ерекшеліктері.

3.12.15 Физикалық есептерді шығару. Физика есептерінің классификациясы және оларды шығаруды үйрету әдістемесі.

3.12.16 Дарынды оқушылармен жұмыс істеу стратегиясы. Дарындылықты анықтау.

3.12.17 Жасампаздық педагогика-мұғалімдік қызметтің жоғары сатысы. Білім мен біліктілікті анықтаудың түрлері мен міндеттері.

3.12.18 Оқушы білімін бақылауды ұйымдастыру.

3.12.19 Оқушының білімін бағалау – оқу әрекетінің басты компоненті. Бағаның мағынасы, міндеті және атқаратын рөлі. Білімді бағалаудың критерилері.




Пәннің (пәндердің) негізгі бөлімдері



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет