Сабақта қолданылатын материалдар
|
Оқулықпен жұмыс,слайдтар,бейнероликер,
Ғаламтор,маркер,қағаздар,өнеркәсіптердің,жалдамалы жұмысшы әйелдердің ауыр еңбегі бейнеленген суреттері
|
Оқыту әдістері
|
1.жеке жұмыс.
2.жұптық жұмыс.
3.топтық жұмыс.
Диалогтық әдістер.
Сыни тұрғыдан ойлауды пайдалану.
АКТ-ні тиімді пайдалану.
|
Кезең
|
Мұғалімнің әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
|
Кіріспе
|
Сәлемдесу, түгелдеу.Оқушыларға жайлы атмосфера қалыптастыра білу.топқа бөлу
|
Оқушылардың сабаққа дайындығы.
1-мин
|
Білу
Үй тапсырмасын сұрау
|
232- беттегі суретті әңгіме етіп құрастырудағы қамтылатын мазмұн.
Сауда мен жәрмеңкені орналасуы,түрлері,көпестер,банктер,халықтың қажетін
шығаратын мекеме,орындар және суретті әңгіме арқылы аяқтау.
|
Әр топ жинақтап оқушылар әңгімесін оқып шығады.
5-мин
|
Жаңа тақырыпты ашу кезеңі
|
1Саудадан пайдаға кенелген кәсіпкерлер енді не істеуі мүмкін?\Зауыт,фабрикалардың суреті\
|
Өз болжамдарын айтады.1-мин
|
Жаңа тақырыпқа мақсат қою
|
Бүгінгі тақырыпты анықтап алып,оны үйренуде мақсат міндеттерді қоя отырып, бағалау критерийін хабарлаймын немесе жазып қоямын
|
Оқушылар тақырыпты оқып үйренуде өз мақсаттары мен міндеттерін айтуға талпыныс жасайды.
|
Түсіну
Жаңа тақырып
|
Сыныпты «Қарлы кесек»оқыта үйрету ойындары арқылы топқа бөлеміз түсінеміз.
|
А-тобына; Қазақстанға Ресей және шетел капиталының енуі.
Б-Тұз,мұнай және алтын өндіру.
В-Ұлттық сауда –өнеркәсіптік буржуазияның қалыптаса бастауы.Темір жолдардың салынуы.
Г-тобына;Жұмысшы табының қалыптаса бастауы.
Қазақ жұмысшыларының ауыр жағдайы.
Д-тобына;Өлкеде жұысшы қозғалысының күшеюі.Жұмысшылардың петициясындағы түсінік.
20-мин
|
Қолдану
Бекіту
|
Жинақтаған білімдері бойынша сұрақтар қойылады.
1.Шикізат кеніштерін алғашқы болып тапқандар кімдер?Кен орындары аттары және қай аймақта\картадан көрсету\
2.Ресей кәсіпкерлері кімдер және нелерді сатып алды?
3.Қандай акционерлік қоғам құрылды және қызметі?
4.Тұз,мұнай және алтын өндірудегі үш себептің мәнін айту.
5.Ауыл шаруашылығы өнімдерін өңдейтін орындар қай аймақта болды және не өндірді?
6.Бай саудагерлердің қайырымдылық қоры туралы не айтамыз?
7.Теміржолдардың не мақсатпен салынуы,уақыты,жұмысшылардың жағдайы?
8.Ереуілге шығуына не себеп болды?
9.Жұмысшылардың ауыр жағдайы,жұмыс уақыты,жалақысы.
10.Жұмысшы қозғалысы қай жерлерде болды себебі?
11.Петицияда не айтылды?
|
Топпен ақылдаса келе осы сұрақтар төңірегінде түсіндіруден шет қалып отырған оқушыны шығаруға тырысады.8-мин
|
Талдау
|
1.Шикізат кендері қазақ жерінен табыла отырып,
оны неге өзге ұлттардың пайдалануына жол берді?
2.Қазақ жерінде шикізаттың мол қоры табылмағанда қандай оқиғалар орын алар еді?
3.Акция ұстаушылар неге европа елдерінен болды?
4.Көпестер қайырымдылық жасауға міндетті ме?
|
