1-нұсқа Білім беру саласындағы біздің мақсатымызды анықтайтын болжам

Дарын, қабілет және әлеуеттік шаманы толық көрсете білу-

жүктеу/скачать 156,11 Kb. бет 3/110 Дата 11.05.2022 өлшемі 156,11 Kb. #141949

Бұл бет үшін навигация:

• 14. «Мен» тұжырымдамасының компоненттері - А. Эмоциялық, когнитивтік В. Ақпараттық, танымдық С. Әлеуметтік, когнитивтік Д. Эмоциялық, әлеуметтік, когнитивтік
• 15. Диалог түрінде оқыту және оқушыларды ынталандыру және дамыту үшін әңгіме күшін қолдануға мүмкіндік береді деп айтқан
• Д. Александер (2008) Е. Мерсер (2005) 16. Баланы оқыту «сыртқы реттеу», «өзіндік реттеу» ілгерілеу үрдісінің авторы
• D) М.Монтесори
• C) әлеуметтік

12. Дарын, қабілет және әлеуеттік шаманы толық көрсете білу- А. Өзін құрметтей білу В. Өзін түсіне білу С. Өзіне сене білу Д. Өзіне сенбеу Е. Өзін-өзі таныта білу 13. «Мен» тұжырымдамасының авторы - А. Мерсер В. Шульман С. Александер Д. Л.Выготский Е. К.Роджерс 14. «Мен» тұжырымдамасының компоненттері - А. Эмоциялық, когнитивтік В. Ақпараттық, танымдық С. Әлеуметтік, когнитивтік Д. Эмоциялық, әлеуметтік, когнитивтік Е. Зияткерлік, дәстүрлік 15. Диалог түрінде оқыту және оқушыларды ынталандыру және дамыту үшін әңгіме күшін қолдануға мүмкіндік береді деп айтқан - А. Вуд (1958) В. Велс (1999) С. Бахти(1991) Д. Александер (2008) Е. Мерсер (2005) 16. Баланы оқыту «сыртқы реттеу», «өзіндік реттеу» ілгерілеу үрдісінің авторы - А) Флейвелл В) Бич C) Кински D) М.Монтесори E) Р.Эмилия 17. Оқушылар достық орнатуға, өзге адамдармен бірлесіп жұмыс істеуге , ересектердің көмегінсіз мәселені шешіп үйрену өзін-өзі реттеудің түріне жатады A) эмоциялық өзін-өзі реттеу B) когнитивті C) әлеуметтік D) ынталандырушылық E) эмоциялық және әлеуметтік жүктеу/скачать 156,11 Kb. Достарыңызбен бөлісу: