1. Объединенная смысловой и грамматической связью последовательность речевых единиц- это
жүктеу/скачать 56,38 Kb.
|
Русс. сессия
|
1. Объединенная смысловой и грамматической связью последовательность речевых единиц- это: А) текст
С) абзац
Е) диалог 2. Связь, при которой каждое последующее предложение в сложном синтаксическом целом соединено с предыдущим, называется: А) цепной В) параллельной С) грамматической D) интонационной Е) фонетической
А) цепная и параллельная В) согласование и управление С) согласование и примыкание D) одновременная и последовательная Е) простая и сложная 7. Форма речи, которая характеризуется сменой высказываний двух лиц - это: А) диалог В) монолог С) абзац
Е) полилог 8. Речь одного из участников диалога называется: ситуацией заметкой
репликой ремаркой
контекстом 11. Закончите фразу: Каждый текст имеет свою… А) тему
С) классификацию D) главу Е) повторяемость 12. Укажите способ связи предложений в тексте: «В Аккре раньше всех просыпаются птицы. Они с особой радостью встречают еще нежаркое африканское солнце. Эти пернатые певцы с самого утра оглашают город дивными песнями». А) цепная связь В) параллельная связь С) смешанная связь D) линейная связь Е) эти предложения не являются текстом 13. Речь, обращенная к самому себе или другим, - это: А) монолог В) диалог С) полилог D) контекст Е) выступление
А Микротема всегда соответствует абзацу. В В микротемах с разных сторон раскрывается коммуникативная задача текста. С В тексте могут быть две или более микротемы. Д Микротема раскрывает содержание одной из частей текста. Е Микротема может состоять из одного или более предложений. 15. В каких жанрах научного стиля дается оценка работы? А) рецензия, отзыв В) диссертация, доклад С) тезисы, аннотация D) статья, резюме Е) монография, конспект 17. Определив в тексте микротемы, можно составить … . A.план
C.библиографию D.реферат E.рецензию 18. Как определить микротемы текста? по теме текста по стилю текста по типу текста по ключевым словам и ключевым предложениям абзаца по главным членам предложения 19. К элементам развития мысли и связности речи относятся … . новая и старая информация текста данная информация текста данная и новая информация текста новая информация текста коммуникативная задача 20. Укажите специальные понятия научной сферы: А) термины B) обороты речи C) фразеологизмы D) эпитеты E) сравнения
А) -а
С) -и
Е) -у
А) Книга, тетрадь B) Документ, карточка С) Договор, контракт D) Пособие, учебник Е) Вариант, экзамен
А) Словарь, анкета В) Объект, реферат С) Цитата, аннотация D) Резюме, сфера Е) Ошибка, предложение 24. Укажите неправильную форму употребления глагола «победить». А Я победю В Он победит С Ты победишь Д Мы победим Е Они победят
A) данная информация текста B) новая информация текста C) коммуникативная задача D) тип текста E) микротема текста 28. В каком предложении содержится данная информация текста? A) в предложении, передающем коммуникативную задачу текста B) в предложении, выполняющем текстообразующую функцию C) только в первом предложении D) во втором абзаце E) в последнем абзаце
29. Неизвестная, новая информация текста, которую необходимо узнать, – это … . A) новая информация текста B) данная информация текста C) коммуникативная задача D) тип текста E) микротема текста
А) коммуникативная задача B) компрессия текста C) тема текста D) микротема текста Е) прогрессия текста 32. Укажите конструкцию предложения: Улица носит название столицы. A) «что носит название чего» B) «что получило название чего» C) «что имеет название чего» D) «что считается чем» E) «что относится к чему»
A) «что относится к чему» B) «что носит название чего» C) «что получило название чего» D) «что считается чем» E) «что имеет название чего» 37. Укажите модель предложения: Атом считается неделимой частицей. A) «что считается чем» B) «что относится к чему» C) «что получило название чего» D) «что представляет собой что» E) «что имеет название чего» 38. Укажите модель предложения: Математика представляет собой точную науку. A) «что представляет собой что» B) «что считается чем» C) «что получило название чего» D) «что относится к чему» E) «что имеет название чего»
39. Вставьте правильный глагол: В метеорологии … твердые, жидкие и смешанные осадки составляют различают делятся обозначаются называется
40. Вставьте правильный глагол: Материки … крупные массивы суши, окруженные водами Мирового океана А) представляют собой В) являются С) характеризуются D) различаются Е) называются
41. Какова модель предложения «Одиннадцать государств входят в состав СНГ»: А) «сколько чего входит в состав чего» В) «сколько чего содержится в чем» С) «сколько чего приходится на долю чего» D) «сколько чего приходится на что» Е) «сколько чего входит во что» 42. Микротема – это …. . А) часть общей темы В) часть текста D) часть мысли Е) часть абзаца
А) пресса В) книга С) документация D) учебник Е) роман
А) данная и новая информация в тексте В) неизвестная информация С) прогрессия текста D) количество информации Е) определение информации
А) исходная информация В) новая информация С) основная информация D) неизвестная информация Е) устаревшая информация 46. Новой информацией текста называется: А) неизвестная информация В) исходная информация С) известная информация D) устаревшая информация Е) развитие информации
47. Сколько микротем в тексте из шести абзацев? А) 6
С) 3
Е) 4
А) глобальный В) актуальный С) адекватный D) коммуникативный Е) локальный 51. Укажите средство связи между предложениями: Слово может ранить больнее, чем острый нож, отравить смертельнее, чем самый сильный яд. Оно может потрясти массы людей, побудить к действию целые народы А) местоимение B) вводное слово С) синоним D) лексический повтор Е) союз
А) вводное слово B) синоним С) союз D) буквальный повтор Е) местоимение
А) параллельная B) цепная С) условная D) целевая Е) причинная 54. Определите вид текстовой связи: Дорога шла по крутому берегу Лены. Река еще не замерзла. А) цепная B) параллельная С) подчинительная D) сочинительная Е) бессоюзная
55. Определите вид текстовой связи: Последний день перед рождеством прошел. Зимняя, ясная ночь наступила. А) параллельная B) цепная С) подчинительная D) сочинительная Е) бессоюзная
56. Определите вид текстовой связи: Великая мартовская тишина лежала над простертым миром, притихшая в ожидании весны. Только звезды остро лучились, готовые уступить место зеленым ранним всходам. А) цепная B) параллельная С) подчинительная D) сочинительная Е) бессоюзная
57. Определите вид текстовой связи: Писатель тут был. Я узнал его. А) цепная B) параллельная С) подчинительная D) сочинительная Е) бессоюзная
58. Определите вид текстовой связи: Октябрь был на редкость холодным, ненастным. Желтые крыши сильно почернели. А) параллельная B) цепная С) подчинительная D) сочинительная Е) бессоюзная
59. Определите вид текстовой связи: Птицы держатся в воздухе, опускаясь на землю только на ночлег. Они готовятся к перелету. А) цепная B) параллельная С) подчинительная D) сочинительная Е) бессоюзная
60. Какой вид связи использован в следующем примере: Маленькие ветки пригнуло к земле. Желтые листья унесло в сторону. А) параллельная B) цепная С) подчинительная D) сочинительная Е) бессоюзная
61. Назовите вид текстовой связи, в следующем примере: Лестница. Звонкие ступени. А) параллельная B) цепная С) подчинительная D) сочинительная Е) бессоюзная
62. Определить вид текстовой связи: Длинный гулкий коридор. Поворот. А) параллельная B) цепная С) подчинительная D) сочинительная Е) бессоюзная
63. Какая текстовая связь использована в примере: Слог - гласный или сочетание гласного с одним или несколькими согласными. В слове столько слогов, сколько в нем гласных. Слоги бывают ударными и безударными. А) цепная B) параллельная С) подчинительная D) сочинительная Е) бессоюзная
64. Какое средство связи предложении используется в тексте: Тазы – казахская борзая. Тазы содержали в юрте. А) лексический повтор
65. Кого считают основоположником русского языка? A) А.С. Пушкина B) М.В.Ломоносова C) М.Ю.Лермонтова D) Д.И.Карамзина 66. Укажите средство связи между предложениями: Собака бежала впереди меня. Вдруг она уменьшила свои шаги и начала красться, как бы зачуяв перед собой дичь. A) местоименная замена B) лексические синонимы C) союзы
E) вводные слова 67. Укажите тип связи: …Еще одна ночь протекла… …Еще один день наступил…(Ч.Айтматов). A) параллельная связь B) цепная связь C) присоединение D) дополнение E) определение 69. Термины, относящиеся к языкознанию. А фонетика, лексика, орфография В реакция, элемент, валентность С пейзаж, графика, натюрморт Д штанга, гантели, гимнастика Е витамин, антибиотик, инъекция 70. Найдите терминологическое словосочетание. A) Хорошее настроение В) Ветреная погода С) Беспокойный вид D) Клеточная инженерия Е) Сильный мороз 71. Лексические повторы, местоименная замена, синонимическая связь - основные средства выражения … А) цепной связи В) подчинительной связи С) параллельной связи D) предикативной связи Е) сочинительной связи
А) исходная информация в тексте, от которой начинается развитие мысли В) неизвестная информация, которую предстоит узнать С) содержание нескольких самостоятельных предложений текста, связанных одной мыслью D) модель текстов, представляющих реальные ситуации общения Е) смысловая основа текста 76. Определите тему текста: «Родиной мы зовём нашу страну потому, что в ней мы родились, потому, что в ней говорят родным для нас языком и всё в ней для нас родное. Родина – это память обо всём, что нам дорого в прошлом, это дела и люди нынешних дней, это родная земля со всем, что растёт и дышит на ней». А) любовь к Родине В) родной язык С) память о родине D) цель жизни E) люди, населяющие Родину 78. Какая лексика употребляется в научном тексте? А) терминологическая В) жаргонная С) просторечная D) разговорная Е) диалектная 79. Устойчивое сочетание из сферы науки. В отдать последний долг С как баран на новые ворота Д пенсионный фонд Е не верить своим ушам 82. Группа предложений, объединённых в целое темой и основной мыслью, – это… A) текст
B) тема C) идея D) заголовок E) название
A) текст
C) заголовок D) идея
87. Укажите средство связи предложений в данном отрывке. На улице нас кольцом окружили собаки. Они виляли хвостами и, по-видимому, ни малейшего желания не имели признавать в нас чужих. А) местоименная замена В) лексический повтор С) синонимическая замена D) замена слова образным выражением Е) союз
88. Предмет речи (то, о чём говорится в тексте) – это… A) тема
B) текст C) термин D) заголовок E) идея
А) монологической и диалогической В) монологической С) диалогической Д) письменной Е) письменной и монологической 95.Ключевые слова - это… - порядок изложения содержания книги - извлечение основной информации текста - краткий научный текст - слова, содержащие основной смысл высказывания - краткая запись содержания книги 96.«Сompression» означает ... - сжатие
- анализировать - тезирование - рассмотрение коллегами 116. Компрессия – это….. -тезирование -аннотирование -сжатие текста -реферивание -конспектирование 179 4. Диалог – это … А. Высказывание одного человека Б. Беседа двух людей В. Разговор нескольких людей Г. Высказывание нескольких людей Д. Речь нескольких людей 13. Вводные слова: «Во-первых, во-вторых, следовательно, итак …» встре- чаются в тексте… А. научного описания Б. научного Повествования В. научного Рассуждения Г.научного определения Д. научной характеристики 14. Какой тип речи используется при необходимости рассказать о со- бытиях, явлениях, действиях, происходящих в определенной временной последовательности? А. Описание Б. Повествование В. Рассуждение Г. Классификация Д. Рассуждение-доказательство Примерами рассуждений в научной речи являются … А. Доказательство теорем в математике Б. Умозаключения в логике В. Выведение физических формул Г. Объяснение причины Д. Всё вышеперечисленное 1. Название предмета или явления, которое рассматривается в тексте это …
А. Тема текста Б. Проблема текста В. Микротема текста Г. Идея текста Д. Коммуникативная задача 2. Коммуникативная задача – это … А. Название предмета или явления, которое рассматривается в тексте 190
Б. Исходная информация, от которой начинается развитие мысли В. Неизвестная новая информация, которую необходимо узнать Г. Информация, описывающая внешний вид предмета Д. Задача общения, которую ставит автор перед читателем 3. Данная информация текста содержится в предложении … А. Передающем коммуникативную задачу Б. Описывающем внешний вид предмета В. Описывающем информацию, которую необходимо узнать Г. Содержащем исходную информацию, от которой начинается развитие мысли Д. Совокупность библиографических сведений 4. Прогрессия текста – это … А. Увеличение его объема и количества информации Б. Основные положения текста В. Доводы, доказательства Г. Сочетание нескольких тесно взаимосвязанных по смыслу и синтаксиче- ски предложений Д. Фактографическая информация 5. Предложение, которое выполняет функцию прогрессии текста, обыч- но расположено … А. В начале текста или в начале микротемы Б. В середине текста В. В конце текста Г. В иллюстрации положений Д. В заключении 6. Средства связи «По мнению, с точки зрения, как видно из, согласно дан- ным, как утверждают, как упомянуто, как описывает авто, как указывалось …» выражают отношения … А. Причинно-следственные, условные Б. Присоединение к сказанному выше В. Источник информации Г. Противопоставление Д. Вывод, обобщение 7. Если в предложении, содержащем коммуникативную задачу, не- сколько смысловых центров (несколько данных), то … А. Данное текста однонаправленное Б. Данное текста разнонаправленное 8. Если в тексте описывается контур, вид, очертание предмета, то его КЗ: А. Показать строение предмета 191 Б. Описать физические свойства предмета В. Описать форму предмета Г. Описать функцию предмета Д. Описать состав предмета 9. Параллельная связь – …. А. Конструирование предложений по одному образцу, по одной модели Б. Предложения имеют сходный порядок слов В. Часть членов этих предложений грамматически оформлена одинаково Г. Предложения сопоставляются Д. Всё вышеперечисленное 10. Средствами цепной связи могут быть следующие … А. Лексический повтор Б. Синонимическая замена В. Замена образным выражением Г. Местоименная замена Д. Всё вышеперечисленное 11. Какой вид информации является первым по степени важности? А. Уточняющая Б. Дополнительная В. Повторная Г. Присоединительная Д. Основная 12. Типы дополнительной информации … А. Иллюстрирующая Б. Конкретизирующая В. Дублирующая Г. Резюмирующая Д. Всё вышеперечисленное 13. Слова-сигналы присоединения резюмирующей информации … А. Например, так, так например, в качестве примера Б. В частности, а именно, точнее, одним словом В. Иными словами, иначе говоря, это означает, повторяя сказанное Г. Итак, таким образом, в заключение, из сказанного следует, подводя ито- ги, одним словом Д. Всё вышеперечисленное 4. Коммуникативная задача текста раскрывается в … А. начале текста 194
Б. конце текста В. В данной информации Г. В новой информации Д. В заголовке 5. Где обычно находится предложение, содержащее коммуникативную задачу текста? А. В начале текста Б. В середине текста В. В конце текста Г. В иллюстрации положений Д. В заключении 14. Выберите пункт, содержащий правила компрессии научного текста … А. Использование лексики с обобщенно-абстрактным значением Б. Обязательное цитирование В. Выделение ключевых слов Г. Выбор соответствующих клише Д. Обязательное сохранение иллюстративного материала
монография автореферат сборники
материалы конференций словари
энциклопедия монография словарь справочные издания библиографические каталоги Чтобы найти главную тему текста, нужно отыскать в тексте... Ключевые слова Абзацы
Цитаты Эпитеты
метафоры Ключевые слова - это … А) слова, содержащие основной смысл высказывания В) слова, противоположные по значению С) слова с одинаковым значением D) слова, близкие по значению E) многозначные слова В работе с научным текстом исключение является способом. А сжатия текста В разделения информации на главную и второстепенную С пересказа текста Д создания текста Е составления плана 260. Определите тему текста: Синие королевские тянь-шаньские ели - естественное художественное оформление горных хребтов Заилийского Алатау. Тянь-шаньские свечи поднимаются вверх, достигая высоты 40-50 метров. Охваченные туманом, эти гиганты возвышаются над глубокими пропастями гор. А тянь-шаньские ели В Заилийский Алатау С высота елей Д любовь к Родине Е оформление горных хребтов Определите тему текста: Канцелярские принадлежности могут многое рассказать о характере, увлечениях, вкусах владельца. Особенно информативны обложки тетрадей. А канцелярские принадлежности В обложки тетрадей С характер владельца Д увлечения владельца
А Куда конь с копытом, туда и рак с клешнёй. ВКапитан их не принял, хотя бойцы желали его видеть. С Он такие обиды чинит, что описать невозможно. D Они назвали залив, где мы стояли, именем известного полководца. E Дети производили впечатление людей, которые поселились в этом месте временно. 15Укажите сложноподчинённое предложение с придаточным уступки. А Расскажу тебе сказку, которую в ребячестве мне рассказывала старая калмычка. В Он ветреный человек, на которого нельзя надеяться. С Где роскошь, там нет торговли. D Хотя я отопру темницу, мне всё равно не расковать твоих цепей. EОн такие обиды чинит, что описать невозможно. 16Укажите сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным. А В ту минуту, когда готовился я пуститься в дорогу, вошёл Зурин. В Вечером гости уехали, потому что в доме негде было поместиться. СЯ сяду заниматься, чтобы не терять времени. D Я знаю, что он шутит. E Где роскошь, там нет торговли. 17Укажите сложноподчинённое предложение с придаточным условия. А Когда бричка была уже на краю деревни, Чичиков подозвал к себе первого мужика. В Он тоже был несколько смущён, хотя старался не показывать этого. СВраг был вчетверо сильнее, если считать скопление его резервов. D Вы поймёте это, когда поживёте здесь ещё какое-то время. E Я знаю, что он шутит. 18Укажите сложноподчинённое предложение с придаточным определительным. А Я почувствовал, что состояние моего здоровья улучшилось. В Если хочешь быть счастливым, будь им. С Около деревни протекает река, исток которой находится в лесных предгорьях. D Даша забыла, зачем пришла. EОн тоже был несколько смущён, хотя старался не показывать этого. 19Укажите сложноподчинённое предложение с придаточным причины. А Тому, что было, уже не бывать. В Я не должна его любить, ибо я замужем. С А вечером, когда стемнело и возница уже отправился запрягать лошадь, старик на прощанье сам спел нам несколько песен. D Под полом, в том месте, где он сидел, что-то негромко щёлкнуло. E Около деревни протекает река, исток которой находится в лесных предгорьях. К текстам «жесткого» способа построения не относятся исследование описание повествование рассуждение доказательство Тема или данное – это... повторяется часть информации из предыдущего предложения, и это повторение выполняет функцию связующего звена - содержится новая информация, которая развивает, обогащает смысл высказывания, движет мысль вперед - замысел говорящего (основная мысль) - относительно автономное высказывание - нет правильного ответа Человек, любящий и умеющий читать, - счастливый человек. (К.Паустовский). В данном рассуждении содержится: (+) Тезис - Аргумент - Доказательство - Вывод - Обоснование <Вопрос> Если же сам будешь прокладывать тропу, придешь к открытию. Может быть, это будет новый родник, может, новый город или какое-то иное чудо. (А.Митяев). В данном предложении выражена: (+) Идея - Микротема - Тема - Абзацная фраза - Развитие темы <Вопрос> Бесполезны и бесплодны: бессильный гнев, любовь без верности, учитель без ученика. (Абай) – Цитата содержит : (+) Идею - Вопрос - Тему - композицию - сюжет жүктеу/скачать 56,38 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|