Комплексность и вариативность воспитательного процесса?
Под комплексной формой воспитательного процесса понимается совокупность объединенных в единое целое отдельных форм, приемов и методов, связанных концептуальным замыслом, планом, алгоритмом длительного осуществления деятельности и обладающих благодаря их интеграции возможностями эффективного и разностороннего влияния на развитие детей.
Принцип вариативности социального воспитания предполагает, что условия для развития и духовно-ценностной ориентации человека планомерно создаются на федеральном, региональном, муниципальном и локальном уровнях: а) основываясь на общечеловеческих ценностях (что обеспечивает определенные общие стандарты и нормы); б) учитывая этнические особенности, а также региональные, муниципальные и локальные условия; в) используя имеющиеся и создавая новые возможности для реализации личностного, возрастного, дифференцированного и индивидуального подходов в воспитательных организациях.
Для реализации принципа вариативности социального воспитания необходимы:
-создание многообразных видов и типов воспитательных организаций, что позволяет удовлетворять: интересы и потребности личности; запросы возрастных, социально-профессиональных и этноконфесси-ональных слоев и общностей; потребности муниципальных и региональных образований;
-дифференциация содержания, форм и методов социального воспитания применительно к видам и типам воспитательных организаций, половозрастным особенностям и возможностям воспитуемых, условиям и традициям муниципальных и региональных образований;
-построение региональных и муниципальных систем социального воспитания;
-создание локальных воспитательных систем. Реализация принципа вариативности социального воспитания создает условия для:
-формирования готовности и способности человека решать многообразные личностные и жизненные задачи;
-расширения возможностей компетентного выбора человеком стратегии собственного развития, жизненного и профессионального путей.
Достарыңызбен бөлісу: |