Родительская конференция “Воспитание волевых качеств у школьников”

Чтобы воспитать волевые качества и сформировать самостоятельность у ребенка, 
необходимо создать определенные условия в непосредственном общении с ним.
При подготовке к конференции психолог и социальный педагог провели активные 
родительские собрания на параллели 3-х классов. На этот раз в обсуждении приняли участие 
не только родительские комитеты, как было в предыдущие годы, а все родители.
Выступление на собрании было составлено по книге Ю.Б.Гиппенрейтер "Общаться с 
ребенком. Как?". М.: “ЧеРо” при участии Творческого центра “Сфера”.
Для лучшего восприятия информации в каждой микрогруппе родителей на столе был 
представлен Краткий конспект выступления. После каждого условия, которые мы выделили 
в нашем выступлении, родителям предлагалось выполнить небольшое практическое задание.
Так, после обсуждения значения проявлений безусловного принятия ребенка каждому 
родителю было предложено вспомнить вчерашний или любой другой день и подсчитать, 
сколько за целый день они обратились к своему ребенку с эмоционально положительными 
высказываниями и сколько – с отрицательными. После выполнения сообщалось, что если 
количество отрицательных обращений равно или перевешивает число положительных, то с 
проявлением безусловного принятия в общении у них не все так благополучно.
После обсуждения вопроса о формировании навыков самостоятельности у детей каждому 
родителю предлагалось сделать следующее: “Возьмите лист бумаги, разделите его 
вертикальной линией пополам. Над левой частью напишите: “Сам”, над правой — “Вместе”. 
Перечислите в них те дела, которые ваш ребенок решает и делает сам, и те, в которых вы 
обычно участвуете. Затем посмотрите, что из колонки “Вместе” можно сейчас или в 
ближайшем будущем передвинуть в колонку “Сам”. Помните: каждое такое перемещение — 
важный шаг к взрослению вашего ребенка. Обязательно отметьте этот его успех.
Овладение навыками активного слушания происходило в форме группового обсуждения. 
После знакомства с примером каждая группа заполняла свои бланки с приведенными 
ситуациями, формулируя ответ родителей по правилам активного слушания. У нас в каждом 
классе было по 3 группы, в приложении № 3 представлен 1 из 3 бланков (они составлены на 
основе книги).
После обсуждения темы “Я-сообщений” следовало задание на том же бланке: “Выберите из 
ответов родителей тот, который больше всего отвечает “Я-сообщению” (см. приложение № 
3).
После завершения работы родители высказали свои впечатления, и, в большинстве своем 
такие техники в общении их заинтересовали. Было принято общее решение попробовать их 
применять.
Спустя месяц проводилась анкета среди родителей с целью выявить мнение родителей об 
успехах в применении предложенных форм общения. Результаты были проанализированы 
психологом, их обсуждение состоялось на следующем этапе работы по подготовке к 
конференции — встрече с родительскими активами классов. После обмена мнениями о 
личных впечатлениях каждого и знакомства с результатами анкетирования были намечены 
выступления от каждого родительского актива.
В обсуждении темы воспитания волевых качеств нам показалось интересным узнать мнение 
самих детей о том, что они понимают под этим выражением. Третьеклассникам были заданы 
4 вопроса, на которые они ответили исходя из своего собственного мнения:
1. Что такое сила воли?
2. Кто для тебя является образцом волевого человека (пример из жизни или 
литературы)?
3. Как ты считаешь, тебя уже можно назвать человеком, у которого есть сила воли?
4. Кто тебе может помочь в развитии воли?
Ответы ребят были самые разные, но все интересные, а порой и забавные. Часть из них мы 
опубликовали в выпуске школьной газеты “Вместе”, который был посвящен родительской 

конференции, а другая часть составила оформление большого плаката, который был 
представлен всем участникам конференции 5 апреля. Для участия в конференции были 
приглашены также и желающие родители 5—7 классов, данная форма работы им была 
знакома по прошлому году.
Программа конференции включала следующие выступления:

Краткое повторение основных условий для успешного общения, которые 
обсуждались на собрании 3-х классов (выступление псих).

Выступление родителей по результатам применения новых методов общения с 
детьми.

Выступление социального педагога “Что нам мешает слушать ребенка”, об основных 
ошибках родителей в активном слушании ребенка.

Выступление педагога-психолога "Как воспитывать волю у подростков" об основных 
правилах формирования волевых привычек и целеустремленности.
При подведении итогов конференции родители высказали свои мнения и подтвердили еще 
раз значимость подобной работы для них, а также предложили выпуск периодических 
печатных изданий – брошюр для большей эффективности и возможности ежедневного 
самосовершенствования как родителя.

жүктеу/скачать 2,96 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: