1 Пособие по семь docx

«Павлодар қаласының Білім беру бөлімі» ММ
ГУ «Отдел образования города Павлодара»
Сборник методических рекомендаций по работе
 с родителями младших школьников 
«Духовно-нравственное воспитание на основе общечеловеческих ценностей»
(сборник уроков, внеклассных занятий, консультаций, праздников и родительских собраний )
2022 год

Методическое пособие составлено
творческой группой учителей самопознания города Павлодара . 
(Руководитель – Варга Н.В .
учитель самопознания КГУ СОШ № 21)
№
ФИО
Школа
Тема
1
Варга Надежда Викторовна
«КГУ СОШ №21 г.
Павлодара»
Сборник методических
рекомендаций по
работе
с родителями младших
школьников 
«Духовно-нравственное
воспитание на основе
общечеловеческих
ценностей»
2
Кенесбаева Марина Куатбековна
«КГУ СОШ №21 г.
Павлодара»
Сборник методических
рекомендаций по
работе
с родителями младших
школьников 
«Духовно-нравственное
воспитание на основе
общечеловеческих
ценностей»
3
Белоусова Елена Федоровна
«КГУ СОШГ №9
г.Павлодара»
Сборник методических
рекомендаций по
работе
с родителями младших
школьников 
«Духовно-нравственное
воспитание на основе
общечеловеческих
ценностей»
4
Семенова Жанна Зифридовна
«КГУ СОПШЭН
№36 г. Павлодара»
Сборник методических
рекомендаций по
работе
с родителями младших
школьников 
«Духовно-нравственное
воспитание на основе
общечеловеческих
ценностей»
5
Мусина Елена Петровна
КГУ
«Кенжекольская
средняя
общеобразовательна
я школа города
Павлодара»
Сборник методических
рекомендаций по
работе
с родителями младших
школьников 
«Духовно-нравственное
воспитание на основе
общечеловеческих
ценностей»

Пояснительная записка
Перед общеобразовательной школой ставится задача подготовки ответственного 
гражданина, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою 
деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей. Решение этой задачи 
связано с формированием устойчивых духовно-нравственных свойств личности школьника.
Изучив опыт пилотных школ по внедрению интеграции программы нравственно-духовного
образования «Самопознание» в учебно-воспитательный процесс, опыт ведущих учителей 
республики, педагогами творческой группы составлен сборник методических рекомендаций 
по работе с родителями младших школьников «Духовно-нравственное воспитание на основе 
общечеловеческих ценностей». Методическое пособие предназначено для учителей 
самопознания, а так же классных руководителей, социальных педагогов.
Вопросы нравственного развития, воспитания человека волновали общество всегда и во все
времена. Поэтому система образования призвана создать благоприятные условия для 
выявления и реализации этих, внутренне присущих каждому человеку качеств. Благодаря 
введению предмета «Самопознание» идет целенаправленная работа по возрождению 
нравственных основ человеческого бытия на благо будущего. Об этом мечтали все 
философы во все времена и века. Великий Шакарим говорил: «В процессе воспитания 
человека необходимо ввести науку Совести. Об этом должны позаботиться ученые головы. 
Они должны разработать данное учение как предмет, обязательный для всех…»
Внедрение «Самопознания» в образовательный процесс Казахстана должно происходить в
тесном сотрудничестве не только педагогов, но и родителей, т. к. каждый заинтересован в 
воспитании и развитии высоконравственного человека.
Значительная часть современных родителей занята прежде всего проблемой зарабатывания
денег и не уделяет достаточного времени общению со своими детьми, в результате чего дети 
оказываются одинокими и психологически беспомощными, утрачивают духовную связь 
с родителями. В этой социальной ситуации школа не только выполняет свою 
просвещенческую роль, но и становится местом реального взаимодействия ребенка, 
родителей и общества, восполняя образовавшийся вакуум в общении. Соответственно, выбор
форм и методов работы с родителями призван мотивировать родителей к активной 
жизненной позиции, полноценному взаимодействию со своим ребенком, а также учителями 
и администрацией.
В. А. Сухомлинский говорил, что семья – это та первичная среда, где человек должен
учиться творить добро . И только при взаимодействии семьи и школы Мир для наших детей
станет миром открытий и откровений, жизненной радости, миром спокойствия, гармонии и
самопознания. Так хочется нам, учителям, протянуть одну руку родителям, другую –
ребенку, и в этом сплоченном круге, подобно солнцу, любовью освещать друг друга.
Взаимодействие школы, семьи - есть условие развития современной школы, достижения
образовательных целей и создания наиболее благоприятных условий для воспитания детей.
Любовь к жизни, окружающему миру, к людям начинается с любви к самому себе.
Образование и воспитание – это единый творческий процесс, который способствует
развитию личности и формированию Человека и только при взаимодействии школы и семьи
возможно достичь положительных результатов. Сначала – любить, подавать пример во всем,
а только потом учить и воспитывать. В этом случае ребенок доверится взрослому,
заинтересуется и пойдет по пути Знаний и Добра с позитивным восприятием окружающего
мира, с улыбкой на лице.