1. Прослушайте текст и выполните задания
жүктеу/скачать 154 Kb.
|
сор по русскому языку
- Бұл бет үшін навигация:
- Критерий оценивания № заданий Дескриптор Балл
- Всего баллов 10 баллов
- Задания к тексту № 2
ЗаданияУкажите предложения, с которых начинается вводная часть текста, основная и заключительная части. Составьте тезисный план текста. В какой из частей заключена основная мысль текста? Найдите ключевые фразы и соедините их в один тезис. Сформулируйте основную мысль текста. Озаглавьте текст. Объясните правописание слов. Расставьте недостающие знаки препинания
СОЧ № 1по русскому языку 9 класс Ф.и.ученика_________________ класс___ Задания к тексту № 1 1.По первому предложению спрогнозируйте , к какому изученному разделу можно отнести этот текст. 2.Прочитайте текст, определите его тему. Соответствует ли его содержание вашим первоначальным предположениям? 3.Сформулируйте основную мысль текста. 4.Озаглавьте текст. 5. Выразите своё мнение о ситуации(в форме эссе из 150 слов) И Бим шарахнулся на лежак, занял немедленно оборонительную позицию, прижавшись задом в угол, и в упор смотрел на хозяина. Иван Иваныч подошѐл к нему, погладил, взял за ошейник и подвѐл к жалобщице: Дай лапку, дай… Нет, не подал лапу Бим. Отвернулся и смотрел в пол. Впервые ослушался. И угрюмо поплѐлся опять в угол, медленно, виновато и удручѐнно. Ой, что тут сотворилось! Тѐтка задребезжала рассохшейся трещоткой. Ты ж меня оскорбил! – кричала она на Ивана Иваныча. – Какая-то паршивая собака меня, советскую женщину, ни во что не ставит! – и тыкала пальцем в сторону Бима. – Да я… Да я… Подожди-ка! Хватит! – неожиданно рявкнул на неѐ гость. – Брешешь ты, значит. Не укусила она тебя и не собиралась. Она ж тебя боится, как чѐрт ладана. А ты не ори, – попробовала она отбиться. Тогда гость сказал однозначно: Цыть! – и обратился к хозяину: – С такими иначе нельзя. – И снова к тѐтке: – Ишь ты! «Советская женщина», тоже мне… Иди отсюда! – рыкнул он. – Ещѐ намутишь раз, опозорю. Иди! Жалобу он порвал у неѐ на глазах. Задания к тексту № 2 1. По первому предложению спрогнозируйте тему текста 2.Прочитайте текст, определите его тему. Соответствует ли она вашим первоначальным предположениям? 3.Укажите предложения, с которых начинается вводная часть текста, основная и заключительная части. 4.В какой из частей заключена основная мысль текста? 5..Сформулируйте основную мысль текста. 6.Озаглавьте текст. 7.Составьте сложный план текста. 8.Вставьте пропущенные буквы. 9.Расставьте недостающие знаки препинания 10.Найдите в тексте предложение . соответствующее схеме, укажите его номер.[ ], (чтобы ) 1Казахстан занима…т особое место как страна (не) имеющая выхода к морю но в то (же) время владеющая огромными природными ресурсами.2 Мы хотели бы видеть Казахстан извлекающим больше выгод из преимуществ положения своей экономики лучшую инфраструктуру и развитие сотрудничества и кооперации с другими странами за счет усиления регионального и межрегионального сотрудничества. 3 Об этом в интервью корреспонденту Казинформа сказал заместитель Генерального секретаря ООН по работе со странами (не) имеющими выхода к морю. 4 Он - участник проходящей в Алматы IV встречи министров торговли развивающихся стран, не имеющих выхода к морю.5 Членами ООН являются 193 страны, среди них есть такие которые находят…ся в особой ситуац..и из-за низкого уровня своего экономического развития.6 В основном это наименее развитые страны а так(же) страны (не) имеющие выхода к морю. Казахстан это место где десять лет назад мы обсуждали проблемы сух…путных стран и где была принята Алматинская декларация. 7 Мы вернулись сюда что(бы)поговорить о том как республика может помочь другим сухопутным странам (не) имеющим своих ресурсов в их интеграции в глобальную экономику.8 Кроме того, здесь мы делимся своим опытом нацеленным на то что(бы) наши страны могли разв…ваться и достигать наивысшего уровня благ…получия сообща.9.Это очень важно для нашей солидарности и для нашего сотрудничества. 10 Я могу сказать, что есть три момента на которых должны сконцентрироваться все страны (не) имеющие выхода к морю. 11Во-первых, это усиление транспортной сети. 12 Во-вторых, это управление границами, то есть стимулирование транзита услуг и товаров. 13 Потому что нам нужен свободный поток товаров и услуг через транзитные государства. 14 Это право стран (не) имеющие выхода к морю.15.Нужно также сконцентрироваться не на объеме а на качестве производимых услуг и товаров. 16 Это очень важно в долг…срочном плане развития торговли жүктеу/скачать 154 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|