1-сабақ. Бөлім: 4а экология және тұрақты даму
жүктеу/скачать 10,48 Mb.
|
5 сынып қмж жаратылыстану
5 такырып 1есеп, Документ 75, Изатулла Д СРС ТСД
- Бұл бет үшін навигация:
- Бөлім: 5.4 B Әлемді өзгертетін жаңалықтар
- Барлық оқушылар үшін
- Сабақтың барысы
- (Ұ). Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен амандасу, түгендеу. 2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру Мақсаты
- Тиімділігі
- Жаңа сабаққа кіріспе (Ұ) «Миға шабуыл»
- Мақсаты
- Саралау
- Қалыптастырушы бағалау
| Қысқамерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: Болашақ жаңалықтары №15-сабақ.
Сабақтың барысы: Сабақ кезеңі/Уақыты Педагогтің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Бағалау Ресурстар Сабақтың басы Қызығушылықты ояту. 8 мин. (Ұ). Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен амандасу, түгендеу. 2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады. Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады. Саралау: Бұл жерде саралаудың «Жіктеу» тәсілі көрінеді. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі. Оқулық, жұмыс дәптерлері ДК экраны Жаңа сабаққа кіріспе (Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады. Өз ойымен бөліседі. Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады. 1. 2017 жылы Қазақстанда қандай маңызды іс-шара ұйым дастырылады? Оның негізгі мақсаты қандай? 2. «Болашақтың энергиясы» деп қандай технологияларды атауға болады? 3. Әлемдік ғылымның дамуына үлес қоса алатын қазіргі қазақстандық зерттеулер мен жаңалықтарды ата. Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады. Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту. Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді. Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады. Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру. Сабақтың ортасы Мағынаны ашу. 3 0 мин. №1-тапсырма Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады. 1. 1. «Жасыл технология» қатарына жататын қазіргі технологияларды атайды. Кластер түрінде олардың қолданылу аумағын бейнелейді. 2. Көптеген ресурстарды, оның ішінде ғаламторды қолдана отырып,
жүктеу/скачать 10,48 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|